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九年级物理近三年中考教学质量分析 在教育局的正确指导下， 2017 年度中考已圆满结束，为了加强教学 质量的管理， 摸清学校教学工作的现状， 理清教学工作管理的思路， 找准 影响我校教学质量发展的主客观因素，进一步提高学校的整体教学质量， 现就 2015、2016、2017 学年度中考物理成绩做如下分析： 一、三年中考命题共同特点： 试题坚持面向全体学生、立足基础，突出体验、关切探究，体现以学 生发展为本，促进学生学习方式的改变， 培养学生的创新意识和实践能力。 1、立足基础知识，检查知识结构的全面性和完整性，测评概括理解 素养。试题的设计较好地体现中考基础性的命题方向和要求， 关注全体学 生，使每一个学生都能体验到成功的喜悦。 2、 借助实验情境，检查问题假设、操作设计和证据论证，测评实验 探究素养。 实验是物理学科的特色， 是物理知识的源泉和归宿。 通过实验 检查学生的问题与假设、 设计与操作、 证据与论证能力是中考物理的必然