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传承民族文化打造特色课程依托龙文化开发小学美术地方课程的几点做法摘要美术教育应充分开发地方特色的美术资源教师要根据本地的具体情况将自己的教学设计与学生生活紧密联系起来最大限度的拓展美术乡土课程从本土实际出发选用典型创设情境提高学生审美能力充分利用当地的资源和具体条件开发出具有自己特色的美术教学资源关键词龙文化美术乡土人文资源整合创作长期以来我们大多数中小学美术是以教学教科书为主要的课程资源因此美术课程资源的结构相对单一而且随着新课程改革以来不断涌入的各种版本的新教材让学校教师以及学生应接不暇作为
传承民族文化 打造特色课程
依托“龙文化”开发小学美术地方课程的几点做法
摘要：
美术教育应充分开发地方特色的美术资源， 教师要根据本地的具 体情况，将自己的教学设计与学生生活紧密联系起来， 最大限度的拓 展美术乡土课程，从本土实际出发，选用典型，创设情境，提高学生 审美能力。 充分利用当地的资源和具体条件， 开发出具有自己特色的 美术教学资源。
关键词： 龙文化 美术 乡土人文资源 整合 创作
长期以来，我们大多数中小学美术是以教学教科书为主要的课程 资源，因此美术课程资源的结构相对单一。 而且随着新课程改革以来， 不断涌入的各种版本的新教材让学校、 教师以及学生应接不暇。 作为 基层，尤
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