三年级修改病句教案编辑.docxVIP

优质文档 PAGE 页码页码/NUMPAGES 总页数总页数 修?改?病?句 ???????????????????????????????? 复习目标： 1、复习修改病句的步骤、方法及病句产生的病因。. 2、能够正确使用学过的修改符号修改病句。. 3、能独立修改病句，提高语言表达能力，为习作打下基础。. 教学重点、难点： 能使用正确的修改符号修改病句，查找病句的病因 复习过程： 一、笑话导入，激发兴趣 *?师：同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话。注意听：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。” *?师：看大家笑得前俯后仰！谁能告诉我，你们在笑什么？ *?学生说理由 *?师：其实在我们的生活中，也经常会有人因口误闹出这样那样的笑话，让人尴尬不已，所以规范语言我们的语言尤为重要，今天就让我们来一起复习修改病句。［板书课题］ 二、复习病句的修改方法及类型 1、归纳总结改病句的三个步骤： *?师：修改病句其实就像医生给病人看病一样，为了医好病人，医生常采用“望闻问切”四步，那我们想修改好病句应采用那几步呢？请同学们认真读大屏幕上这段文字，看谁能用最快的速度总结出修改病句的三个步骤? *?学生读文，全班交流 *?师：根据学生所说总结，板书 ［板书：①读懂句子②找病因③改句子］ 2、通过病句总