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- 2021-01-30 发布于天津
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插秧教学反思低年级教研组陈维霞插秧是著名作家詹冰的一首儿歌这首儿歌通过比喻和想象以水田是镜子一句领起诗化了插秧的耕作过程诗化了艰苦的农业劳动诗化了农民辛勤劳作的场面艰苦的农业劳动在儿歌中却是那么美好一是因为作者热爱春天热爱大自然热爱劳动二是因为作者大胆新奇的想象诗歌音韵优美读起来朗朗上口想象丰富富有儿童情趣本课的教学目标是渗透性识字个继续培养学生的识字能力指导学生通过学习课文感受春天朝气蓬勃的气息背诵诗歌会写农民两个生字教学重难点就是识字写字在本班的的教学中根据学生的学情和教学目标的要求我是这样
插秧》教学反思
低年级教研组 陈维霞
《插秧》 是著名作家詹冰的一首儿歌。 这首儿歌通过比喻和想象, 以“水田是镜子”一句领起,诗化了插秧的耕作过程,诗化了艰苦的 农业劳动, 诗化了农民辛勤劳作的场面。 艰苦的农业劳动在儿歌中却 是那么美好,一是因为作者热爱春天,热爱大自然,热爱劳动;二是 因为作者大胆、新奇的想象。诗歌音韵优美,读起来朗朗上口,想象 丰富,富有儿童情趣。本课的教学目标是: 1. 渗透性识字 6个,继续 培养学生的识字能力。 2. 指导学生通过学习课文, 感受春天朝气蓬勃 的气息,背诵诗歌。 3. 会写“农”、“民”两个生字。教学重难点就是 识字写字。
在本班的的教学中,根据学
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