一数上(RJ)部编--教案第3单元1～5的认识和加减法第4课时分与合.pdfVIP

2019-7-23 第 3 单元 1 ～5 的认识和加减法 第 4 课时 分与合 【教学内容】：教材 P21、P22 及练习四第 3、4 题 【教学目标】： 知识目标：掌握 5 以内数的组成。 能力目标：培养学生有序的分析问题的能力。 情感目标：培养学生与他人合作和交流的能力。 【教学重点】： 使学生掌握 5 以内各数的组成，初步建立学生数感。 【教学难点】： 使学生能熟练地说出 5 以内各数的组成。 【教学准备】： 5 根小棒， 5 个圆片。 【教学过程】： 一、复习准备 1.数数从 1～5 ，从 5～1 比较大小 3○4 4 ○2 5○1 2 ○3 2.看图回答 ○ ○ △ △ □ △ □ ○ □ △ ☆ △ 一共有（ ）△。 从右边数，☆排第（ ）。 2019-7-23 从左边起，第 5 个是（ ）。 二、探究新知 1.学习 4 的分解与组成 （1）今天，老师想请大家做一个分红花的游戏， 4 朵红花，分成两 份，看谁分得又快又好。看谁的方法多，分完以后和同桌互相交流一 下。 （2）交流展示。 （3）探讨分的方法 刚才大家想了很多方法，怎样才能清楚地看出而且一个也不落下？ 学生交流后，教师板书： 4 4 4 1 3 2 2 3 1 引导学生读数的组成，先领读： 4 可以分成 1 和 3,1 和 3 组成 4…… 再自由读 （4 ）引导学生把这些摆法加以整理。 （5）引导学生观察这三个分析式，看看有什么特点？看到 3 和 1 组 成 4，就能想到什么？ （6）练习数字 4 的组成。 2.学习 5 的组成 请同学们拿出 5 根玉米，把它分成两堆，有几种分法？分分看。以小 组为单位，结合 4 的组成的操作过程，人人动手操作。互相启发帮助 2019-7-23 总结出 5 的几种不同分法。 交流展示汇报并加以整理。 5 5 5 5 1 4 2 3 3 2 4 1 怎样才能记住 5 的组成呢？ 练习 5 的组成。 （猜数游戏、对口令） 三、巩固运用 完成 21、22 页的内容以及 23 页的 3、4 题。 四、课堂小结 这节课你学会了什么？ 【板书设计】 【作业设计】： 【课后小结】：