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辅导班数学教学计划 时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是不是需要好好写一份教学计划呢？但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是作者帮大家整理的辅导班数学教学计划内容，欢迎大家分享。 辅导班数学教学计划1 一、教材分析 （一）数与代数 1、第二单元“有理数及其运算” 有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及使用计算器作简单的有理数运算。 2、第三单元“字母表示数” 引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。继而介绍代数式、代数式的值及其相关概念，以及多项式的升降幂排列，并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则。 （二）空间与图形 1、第一单元“丰富的图形世界” 通过生活中熟悉的图形展开研究，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等。 2、第四单元“平面图形及其位置关系” 识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念，从事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等几何工具，画角、线段、平行线、垂线，制作七巧板、图案设计等活动。 （三）统计与概率 1、第五单元“一元一次方程” 主要是介绍方程、一元一次方程的相关概念，解方程和运用解方程解决实际问题。 2、第六单元“生活中的数据” 通过对报纸中数据的分析，使学生理解三种统计图的不同特点，并能根据具体问题选择适当的统计图描述数据。 3、第七单元“可能性” 这部分的主要内容是学习事件的发生存在必然性、可能性、不可能性，且可能性是有大小的。 二、学情分析 本班共有1名学生，该生为女生。从性格上看，该生内向、腼腆；从学习情况来看，学生基本能够认真学习，但欠缺接受新知识的能力，数学基础较差。该生的数学思维能力有待提高。 三、教学措施 （一）认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。 （二）激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。 （三）数学建模，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。 （四）开展针对教学实验，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。 四、教学进度 第一单元：丰富的图形世界：在两个半期复习中穿插复习 第二单元：有理数及其运算：2课时（10月16日、10月23日）） 第三单元：字母表示数：1课时（10月30日） 半期：整理与复习：1课时（11月6日） 第四单元：平面图形及其位置关系：1课时（11月13日） 第五单元：一元一次方程：1课时（11月20日） 第六单元：生活中的数据：1课时（11月27日） 半期：整理与复习：1课时（12月4日、12月11日） 第七单元：可能性：1课时（12月25日） 期末：总复习：2课时（1月8日、1月15日） 辅导班数学教学计划2 一、指导思想 通过寒假课程的教学努力培养学生学习数学的兴趣，提高学生的运算能力、思维能力，并能够运用所学知识解决简单的实际问题，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。让每个学生都树立学习目标，培养他们顽强的学习毅力，课前预习、认真听讲、独立思考、认真完成作业以及及时复习等良好的学习习惯。 二、学情分析 从初二升入初三后，学生明显出现两极分化现象。学生对所学知识的掌握程度上，参差不齐，对优生来说，能够比较透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有很多基础知识还不能有效的掌握，尤其对几何有畏难情绪。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，自主拓展知识面的意识较低，向深层学习和钻研知识的意识淡薄。 三、教材分析 1、教学重点 在初三下半学期，我们主要是对专题的继续学习，因为中考考察的内容包含整个初中四年的所有知识，以前的学习过的内容，可能你们已经有所遗忘，所以这个学期非常有必要将之前的概念进行全面梳理 2、教学难点 前面所学内容、知识点，中考考纲中所有考点，中考试卷中提高题的部分，这部分主要是整个中考的难点，梯度比较大，对于想要提高的学生来说，需要的这个地方抓到分，才能突破压轴题学习的瓶颈。 3、相互联系 压轴题涉及到的知识点比较多，不管遇到什么图形的存在性问