八上享受健康的网络交往教学媒体及教学设计方案.pdfVIP

教学媒体选择分析表 学习 媒体 教学 使用 占用 知识点 媒体内容要点 所得结论 媒体来源 目标 类型 作用 方式 时间 网 络 的 复习 多 媒 1、网络的优势 复习旧知识， 演示 导入要发 3 分 自制课件 两面性 体 演 2、网络的负面影响 导入新课 挥网络和 钟 示 积 极 作 用，享受 健康交往 带来的乐 趣。 网 络 交 掌 握 网 上 自 1、多 1、必须提高自己的安全防 引 导 学 生 自 展 示 在网络交 15 分 动画下载， 往 中 要 我 保 护 的 知 媒 体 范意识，不轻易泄露个人 主探究， 培养 — 设 往中要学 钟 剪辑。 学 会 保 识，提高自我 演 示 资料，不随意答应网友的 学 生 自 我 保 疑 － 会保护自 自制课件、 护自己 保护的能力。 2 、图 要求。 护意识。 讨 论 己。 图片 片 展 2、只有不断提高自己的辨 － 概 示 别觉察能力，提高自己的 括 抗诱惑能力，努力完善自 己，才能免受各种“网毒” 的伤害。 网 络 交 知 道 网 络 交 1、多 1 、网络交往中使用的言 培 养 学 生 抑 设 疑 在网络交 15 分 自制课件、 往 中 要 往 要 遵 守 道 媒 体 论、态度是有限度的，要 恶扬善、 遵守 － 演 往中要遵 钟 图片 遵 守 道 德，懂得上网 演 示 遵守相应的网络规则。 网 络 规 则 的 示 － 守道德和 德 和 法 要遵守法律， 2 、图 2、网络交往要遵守道德， 意识；树立净 讨 论 法律。 律 增 强 能 正 确 片 展 更要遵守法律。 化 网 络 环 境 － 概 使 用 网 络 的 示 的责任意识。 括 — 能力。 拓展 附: 教学设计方案 享受健康的网络交往 一、概述 “享受健康的网络交往”是人民教育出版社出版的《思想品德》八年级（上册）中 第六课“网络交往新空间”的第二框题。 “享受健康的网络交往”的教学课时为一课时。 本课学习怎样克服网络的消极作用 , 包括两目 : “学会自己保护”和“遵守网络规 测”。主要引导学生从享受网络过程中的一些不合谐因素入手 , 让学生对网络负面作用正 确估计与及时过滤 ,