电工电子应用技术 电力电子器件 电力电子器件教案1.doc

单元十三 电力电子技术基础（教案） 章节 名称 13.1电力电子器件 学时 安排 2 教学 目标 了解掌握晶闸管（SCR）、功率二极管、门极可关断（GTO）晶闸管各电力电子元件特性及其工作原理。 重点 难点 晶闸管（SCR）、功率二极管、门极可关断（GTO）的工作原理。 参考 资料 1．《电子技术》，吕国泰主编，北京：高等教育出版社，第2版 2001年 2.《电力电子技术》浣喜明、姚为正 高等教育出版社，第3版2001年 考 核 与评价 1．考核与评定要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的发展。 2．考核与评定要根据本课程的特点，改革单一考核方式，不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，还要重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。 备 注 注：表格内黑体字格式为（黑体，小四号，1.25倍行距，居中） 13.1电力电子器件 【教学过程】 组织教学： 1．检查出勤情况。 2．检查学生教材，习题册是否符合要求。 3．宣布上课。 引入新课： 1．电源是任何电子设备都不可缺少的组成部分, 许多电器设备的内部电路都要采用直流电源作为供电能源，利用二极管的单向导电性，将交流电变换成单向脉动直流电的电路，称为整流电路。 2．通过实物演示及列举实例，让学生了解桥式整流电路的原理及应用，从而激发他们的学习兴趣。 讲授新课： 13.1电力电子器件 1.定义： 电力电子器件：可直接用于处理电能的主电路中，实现电能的变换或控制的电子器件 2.电力电子器件特征： （1）能处理电功率的大小，即承受电压和电流的能力，是最重要的参数。 （2）电力电子器件一般都工作在开关状态。 （3）使用中，电力电子器件往往需要由信息电子电路来控制。 （4）为保证不致于因损耗散发的热量导致器件温度过高而损坏，不仅在器件封装上讲究散热设计，在其工作时一般都要安装散热器。 3.电力电子器件可分为如下三种类型： （1）半控型器件--通过控制信号可以控制其导通而不能控制其关断。 （2）全控型器件--通过控制信号既可控制其导通又可控制其关断，又称自关断器件 （3）不可控器件--不能用控制信号来控制其通断，因此也就不需要驱动电路。 13.1.1 晶体闸流管简称晶闸管，也称为可控硅整流元件(SCR)，是由三个PN结构成的一种大功率半导体器件。在性能上，晶闸管不仅具有单向导电性，而且还具有比硅整流元件更为可贵的可控性，它只有导通和关断两种状态。 1.晶闸管结构： 晶闸管从结构上分为螺旋式和平板式。它们具有三个电极，分别为阳极A、阴极K和控制极G。容量大的晶闸管一般采用平板式，容量小的晶闸管与大功率二极管外形相似，只是比二极管多了一个控制极。晶闸管是PNPN四层三端器件，共有三个PN结。分析原理时，可以把它看作是由一个PNP管和一个NPN管所组成,其等效图解如图13-1-2(a)所示，图13-1-2 a） 螺栓型 b）平板型 c）符号 图13-1-1 晶闸管管芯及电路符号表示 2.晶闸管的工作原理： 当阳极A加上正向电压时，BG1和BG2管均处于放大状态。此时，如果从控制极G输入一个正向触发信号，BG2便有基流Ib2流过，经BG2放大，其集电极电流Ic2=β2Ib2。因为BG2的集电极直接与BG1的基极相连，所以Ib1=Ic2，于是BG1的发射极电流Ie1=(1+β1)Ib1?β1β2Ib2。这个电流又流回到BG2的基极，形成正反馈，使Ib2不断增大，结果两个管子的电流剧增，可控硅使饱和导通。这个导通在极短时间内完成的，一般不超过几微妙，称为触发导通过程。 由于BG1和BG2所构成的正反馈作用，所以一旦可控硅导通后，即使控制极G的电流消失了，可控硅仍然能够维持导通状态，由于触发信号只起触发作用，没有关断功能，所以单向可控硅是不可通过改变控制极G的电压关断的。 晶闸管导通时，A与K 极间的正向压降一般约为0.6V~1.2V，当应该注意的是，如果因外电路负载电阻值的增加而使晶闸管的阳极电流IA降到某一数值时，就不能再维持正反馈过程，晶闸管不导通，呈正向阻断状态。如果导通的晶闸管A与K极间外加正向电压降至零（或切断电源），则阳极电流IA降至零，晶闸管自行阻断。 如果晶闸管加上反向电压，阳极为负，阴极为正，则此时J1 、J3结均承受反向电压，无论控制极是否加上正向触发电压，晶闸管均不导通，呈反向阻断状态。 结论：晶闸管导通条件：阳极与阴极之间加上一定大小的正向电压，控制极是加上合适正向触发电压，只要同时满足这两个条件，晶闸管才能导通，