(完整)九年级数学上册1.1你能证明它们吗？教案(1)北师大版.pdfVIP

1.1 你能证明它们吗？（ 1） 教学目标： 1、了解作为证明基础的内容，掌握证明的基本步骤和书写格式； 2、经历“探索—发现—猜想—证明”的过程，能够用综合法证明等腰三角形的有关性质定 理。 3. 培养学生合作交流的意识和严谨的学习态度。 教学重点：证明的基本步骤和书写格式。 教学难点：能够用综合法证明等腰三角形的有关性质定理。 教法及学法指导 观察回顾——合作交流 课前准备： 等腰三角形纸片、课件 教学过程 : 一、创设情境，导入新课 师：在证明（一）一章中，我们已经证明了平行线的一些结论，掌握了一些公理和已经证明 的定理，本节课涉及到哪些公理 . 生：小组内相互检查预习情况 公理： ; （ ） SSS