孙膑教案鲁教版.docxVIP

通 通 通 通 通 孙膑 ［学习目标］ ．能结合语境，准确解释“弟” “疾”“谢”“以”“因”“乃”等词语的意思。 ．把握孙膑的性格特点，学习其不怕挫折、忍辱奋斗的精神。 ．了解古代谋略思想的丰富内容，力争遇事学会进行具体分析。 ．了解本文精选事例表现人物性格的方法，丰富自己的写作手法。 ［课前学习］ 一、了解孙膑 战国时期著名军事家。约活动于公元前世纪下半叶，齐国人，吴国大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师于著名高人鬼谷子。庞涓为魏惠王将军，因忌妒孙膑才能，将其骗至魏国，施以膑刑，故称孙膑。后为齐使者秘密带回齐国，经将军田忌举荐，被齐威王重用为军师。在齐、魏争雄具有决定意义的桂陵之战、马陵之战中，孙膑指挥齐军两次击败魏军，迫庞涓自杀，使齐国成为强国之一。他在作战中运用避实击虚的原则，创造了著名的“围魏救赵”战法，为古往今来兵家所效法。孙膑及其弟子所撰的《孙膑兵法》继承了孙武的军事思想，总结战国中期以前的战争经验，具有鲜明的时代特色，给后世留下了宝贵的军事理论遗产。二、阅读课文，把握内容 本文主要记述了孙膑的几个故事？请用四字词语分别概括这几个故事。 三、“读书百遍，其义自见” ，你读了几遍课文呢？自我检测一下吧！ （一）给加点字注音： 黥（ ）刑 老弱罢（ ）于内 百里而趣（ ）利者蹶（ ）上将 （二）找出下面句中的通假字并翻译 . 齐欲隐勿见 . 夫解杂乱纠纷者不控捲 . 老弱罢于内 、马陵道陕 、百里而趣利者蹶上将 （三）解释下列各句中加点的字 .乃阴使召孙膑 .庞涓恐其贤于己，疾之 .君弟重射 .膑辞谢曰 .批亢捣虚 .君不若引兵疾走大梁 .善战者因其势而利导之 .百里而趣利者蹶上将 .我固知齐军怯 温馨提示：你是否有疑问呢？请在题目序号前做好标记吧！其他的疑问请写在下面。 四、我的疑问 、文言知识方面 、内容理解方面 [课堂学习 ] 五、文言知识梳理 温馨提示：通读课文，独立思考“我的疑问”中的问题，然后与同学交流，也可向老师求助！然后，请独立闭卷完成下列题目。全部完成以后，再对照课文或和同学讨论解决不会做的题目；最后请当堂巩固。 （一）解释下列句中加点实词的意义，注意用法。 .齐将田忌善而客待之 .齐威王欲将孙膑 .老弱罢于内 .解赵之围而收弊于魏 .齐军既已过而西矣 .乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之 ．疾 （）膑至，庞涓恐其贤于己，疾之 （）君不若引兵疾走大梁 （）顺风而呼，声非加疾也 （）天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王厌恶 （）疾风知劲草 （）春风得意马蹄疾 （二）解释加点虚词的意义，注意区别在不同句子中的用法。 以： （）则以法刑断其两足而黥之 （）孙膑以刑徒阴见 （）齐使以为奇 （）今以君之驷与彼上驷 （）遂以为师 （）虏太子申以归 （）孙膑以此名显天下 乃 （）乃阴使召孙膑 （）于是乃以田忌为将 （）乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之 （）夫我乃行之，反而求之，不得吾心 （）项羽乃许之，遂得汉中地 （）是乃仁术也 （）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 因： （）善战者因其势而利导之 （）齐因乘胜尽破其军 （三）写出下列句子的句式特点并翻译 、膑亦孙武之后世子孙也 、于是忌进孙子于威王 、遂以为师 、士卒亡者过半矣 （四）翻译下列句子 、膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。 译： 、善战者因其势而利导之。 译： 、百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。 译： 、乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。 译： 六、深入阅读 . 本文用哪些事例来表现孙膑的才能？交流四字标题，并记下你认为的最精彩的概括。 第一个故事： 第二个故事： 第三个故事： 这体现了司马迁人物传记在选材上的什么特点？ . 有人认为，司马迁对孙膑有着特殊的感情，为其作传是“借他人之酒杯，浇自己之块垒” 你认为这种说法有道理吗？请依据文本，联系学过的《报任安书》 ，谈谈自己的看法。 我的看法：  ， 、你还能提出什么问题呢？请写在下面，并让我们一起研讨吧！ 我的问题： 研讨结果： 七、写作延伸 、学习本文后，给你什么样的人生启示？ 我的启示： 、本文在选材的艺术上给你的写作方面什么借鉴？ 我的借鉴： 温馨提示：上完本课，你有什么得与失？请分条扼要概括在下面。 我的得： 我的失： ［课后学习］ 八、课内阅读 生阿鄄之 ， 亦 武之后世子 也。 与 涓俱学兵法， 涓既事魏，得 惠王将 ，而自以 能不及 ，乃阴使召 。 至， 涓恐其 于己，疾之， 以法刑断其两足而黥之，欲 勿 。 使者如梁， 以刑徒阴 ， 使以 奇，窃 与之 。 将田忌善而客待之。?? ?? 后十三 ，魏与 攻 ， 告急于 。 使田忌将而往，直走大梁。魏将 涓 之，去 而 ， 既已 而西矣。 子 田忌曰： “彼三晋之兵，素悍勇而 ， 号 怯