中国雕刻文化基础 第二节 石雕的种类和用途 第二节 石雕的种类和用途.doc

PAGE PAGE 5 第二节 石雕的种类和用途 编号： 授课时间 ： 授课班级： 任课教师： 学习任务 石雕的种类和用途 课时： 学习任务分析 本节课我们主要是学习石雕的种类和用途。 学情分析 本课是一门理论课程，在学习这门课之前，学生们对本课相关内容都有所了解，具有一定的基础知识，但由于是理论知识讲解，教师在教学中可以多多利用视频，图片等辅助教学媒体来进行讲解，化抽象为具体，也可以布置相关任务由学生自己去调查学习，加深学生对所学知识的理解。 教学目标 知识目标 了解石雕的种类和用途。 技能目标 通过学习，使学生了解石雕的种类和用途。 情感目标 培养学生热爱中国传统文化的精神，让学生对石雕的种类和用途产生浓烈的兴趣。 重 点 了解石雕的种类和用途。 难 点 了解石雕的种类和用途。 教学策略 课堂讲授为主、学生讨论为辅，小组合作探究、观看教学片等方法。 教学资源准备 教师用电脑、投影仪等多媒体仪器； 课后记 / 教学环节 教学过程 新课导入 播放相关的纪录片或短视频，激起学生兴趣，引出课题。 知识讲解 我国石雕工艺品数量庞大，类别繁多。 可按制作的工艺方法和石雕的用途大致分类。 按制作工艺分类 一般分成圆雕、浮雕、沉雕、影雕、镂雕、透雕等几大类别，各有特点并独具风格。 圆雕： 圆雕又称立体雕，是艺术在雕件上的整体表现，观赏者可以从不同角度看到物体的各个侧面。它要求雕刻者从前、后、左、右、上、中、下全方位进行雕刻。 它是石雕中最基本的技法。 “打坯”是圆雕中的第一道程序，也是一个重要环节，特别是大型的圆雕作品，还需要先在泥土上“打坯”，待修订完“泥稿”后，再正式在石材上“打坯”。 “打坯”的目的是确保雕品的各个部件都能严格地遵照比例要求，“打坯”成功后，再动刀雕刻出生动传神的作品。 浮雕： 浮雕是在石料上面雕刻，使物像凸起的雕刻技法。浮雕只从前方位表现物像的“半立体感”，后方位或贴在石料上，或根据石料层情况简略雕刻。 浮雕的选材十分讲究，要求石料色阶分明和石面宽大平整，因此最好选择色层分明的薄形石料，利用外层石色雕刻景物，以里层石色作为衬底，形成自然套色。 沉雕：又称线雕，即采用“水磨沉花”雕法的艺术品。此类雕法吸收中国画线条造型、散点透视等传统笔法，石料经平面加工抛光后，描摹图案文字，然后依图刻上线条，以线条粗细深浅程度，利用阴影体现立体感。此类产品多数用于建筑物的外壁表面装饰，有较强的艺术性。 影雕：在早年的“针黑白”工艺基础上发展起来的新工艺品类。最早的作品是20世纪60年代末由惠安艺人创作的，因作品都以照片为依据，故称“影雕”。 这种雕件以切锯成平板的玉晶湖青石作为材料，先把表面磨光，利用其经琢凿能显示白点的特性，以尖细的工具琢出大小、深浅、疏密不同的微点，仅分黑白的不同层次，使图像显示出来。 这种雕刻形式不但细腻逼真，而且独具神韵，是石雕向纯艺术化的发展，为石雕工艺生产开辟了新的道路。 镂雕： 镂雕是一种雕塑形式，也称镂空雕，即把石材中没有表现物像的部分掏空，把能表现物像的部分留下来。 镂雕是从圆雕中发展出来的技法，它是表现物像立体空间层次的寿山石雕刻技法，是从传统中国石雕工艺中发展而来的 例如，古代石匠常常雕刻口含石滚珠的龙。龙珠剥离于原石材，比龙口要大，蠢茹嘴中滚动而不滑出。这种在龙钮石章中活动的“珠”就是最简单的镂空雕。 透雕：在浮雕作品中，保留凸出的物像部分，而将背面部分进行局部镂空，就称为透雕。 透雕与镂雕、链雕的异同表现为，三者都有穿透性，但透雕的背面多以插屏的形式来表现，有单面透雕和双面透雕之分。 单面透雕只刻正面，双面透雕则将正、背两面的物像都刻出来，与镂雕、链雕有着本质的区别，镂雕和链雕都是360°的全方面雕刻。 因此，镂雕和链雕属于圆雕技法，而透雕则是浮雕技法的延伸。 按石雕的用途分类 根据石雕的用途，一般分为实用型石雕和观赏型石雕。 实用型的石雕主要指皇宫、府邸、民宅、庙宇、陵墓、桥梁等的装饰部件、大型神佛造像和生活用品、文房用具等。 观赏型石雕主要指室内陈设、艺术摆件，包括小型人物、神佛像、山水风景和动植物造型等。 观赏、挂戴和收藏石制工艺饰品石雕 这类石雕主要是用各种玉石和彩色石材制作，它们包括各时代的各种玉器饰物，太湖石、雨花石和三峡石等各种观赏石，以及各种大理石和彩石制作的石雕、石刻花瓶等摆件。 石窟和摩崖石雕 石窟和摩崖石雕始于汉末，兴于魏、晋、南北朝，盛于隋、唐，一直延续至宋、元、明、清各时代。其发展与佛教文化关系密切，石刻人物造像主要取决于佛图。 陵园石雕 陵园石雕是中国石刻的一大种类，历史久远，规模宏大，以陵墓石像为主，还有石棺椁、画像石和墓葬祭器等类石刻。 雕刻题材包括各种文臣、武将、仕女、侍者等人物石像