2021数列的概念与简单表示法教学设计案例.docxVIP

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2021-02-01 发布于天津
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数列的概念与简单表示法教学设计案例一教材与教学分析数列在教材中的地位根据新课程的标准数列这一章首先通过三角形数正方形数等大量的实例引入数列的概念然后将数列作为一种特殊函数介绍数列的几种简单表示法等差数列和等比数列这样就把生活实际与数学有机地联系在一起这是符合人们的认识规律让学生体会到数学就在我们身边作为数列的起始课为达到新课标的要求从一开始就培养学生的研究意识创新意识合作意识和应用意识打造数列教与学的良好开端教学中从日常生活中大量实际问题入手探索并掌握它们的一些基本数量关系感受数列模型的广泛应用

数列的概念与简单表示法教学设计案例一、教材与教学分析 1．数列在教材中的地位根据新课程的标准， “数列”这一章首先通过“三角形数”、 “正方形数”等大量的实例引入数列的概念，然后将数列作为一种特殊函数，介绍数列的几种简单表示法，等差数列和等比数列 . 这样就把生活实际与数学有机地联系在一起 , 这是符合人们的认识规律 , 让学生体会到数学就在我们身边 . 作为数列的起始课，为达到新课标的要求，从一开始就培养学生的研究意识、创新意识、合作意识和应用意识，打造数列教与学的良好开端。教学中从日常生活中大量实际问题入手，探索并掌握它们的一些基本数量关系，感受数列模型的广泛