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                一、单 项选择题(共	15 道试题, 共 30 分。)
“知子莫如父 ”反映了家 庭教育的(	)特点。
针对性
权威性
群众性
感染性
满分: 2	分
(	)给人个体的身心发展提供	了生物前提,提供了发	展的可能性。
遗传素质
学校教育
环境
个人努力
满分: 2	分
	古代的中国,有许多	的思想家、政治家论及	家庭教育问题,(	)是我国最早谈及家庭教育问题的思想家。
孔子
孟子
韩非子
管仲
满分: 2	分
不属于封建社会家庭	教育内容的是(	)
以“三纲五常”为核	心
普遍实行封建家长制
读书无用论
灌输乐知天命、明哲	保身的处世哲学
满分: 2
满分: 2
分
在纷繁的社会环境中	, 对人的心理发展影响	最直接、最深刻、最持	久的是(	)。
家庭环境
社会环境
朋友影响
学校教育
满分: 2	分
	(	)说: “蓬生麻间,不扶自直		; 白纱入缁,不练自黑		; 彼蓬之性不直,纱之	质不黑;麻扶丝染,使	之直黑。夫人之性犹蓬	 纱也,在所渐染而善恶	变矣。”
孔子
孟子
韩非子
墨子
满分: 2	分
《大教学论》的	作者是(	),他提出了一整套的学制,	他认为从出生到二十四	五岁,是
学习时间。他把早期
家庭教育正式列入教育
体制之中,这在教育史
上还是第一次。
A. 孔子
B. 夸美纽斯
C. 颜之推
D. 陈鹤琴
满分: 2	分
8.	婴幼儿时期是儿童身
心发展十分迅速,也是
智力发展的(	)。
A.	平稳期
B.	完备期
C. 关键期
D. 缓慢期
满分: 2	分
	(	)说过,家长的权威,	“主要基础 只能建立在父母的生活	和工作上,建立在父母	的公民面貌和父母的行为	上。”
马卡连柯
夸美纽斯
陈鹤琴
卢梭
满分: 2	分
现代著名的幼儿教育	专家陈鹤琴的 (	) ,是“做父母的必	读之书”。
《家庭教育》
《家庭教育论》
《母育学校》
《教家要略》
满分: 2	分
	家庭教育的性质是指	家庭教育区别于其他教	育的根本属性,从家庭	 教育的性质看,家庭教	育是(	)。
正规教育	、私人教育	、非正规教育
私人教育	、非正规教	育、终身教育
正规教育	、私人教育	、终身教育
国民教育	、非正规教	育、终身教育满分: 2	分
	夸美纽斯是捷克著名		的教育家, 在	17 世纪 30 年代出版的家庭教育	专著(	)一书,系统地论述了幼儿家庭教	育。
爱弥儿
教育漫话
人的教育
母育学校
满分: 2
满分: 2
分
	家庭教育并不是人类	社会最原始的教育形式	。人类社会最原始的教	育形式是(	),也就是社会教育。
公共教育
学校教育
终身教育
家庭教育
满分: 2	分
	家庭教育没有固定的		“程式”,也不受时间、地	点、场合、条件的限制		。在休息、娱乐、闲谈	、家务劳动等各种活动	中,都可以进行。这体	现了家庭教育的(	)。
方法的灵活性
鲜明的针对性
广泛的群众性
强烈的感染性
满分: 2	分
封建社会的	“三从四德 ”, 所谓的 “四德 ”,即(	)。
妇德、妇美、妇功、	妇言”
“妇德、妇善、妇功	、 妇言”
“妇德、妇言、妇功	、 妇行”
“妇德、妇言、妇容 、 妇功” 满分: 2 分
二、判 断题(共 10 道试题,共 20 分。)
	家庭教育是由父母在  家庭里教育自己的孩子  , 是家里的私事,与社  会不相干。教育子女只  是为子女个人和家庭负责  , 让子女生活得更好,  使 家庭兴旺发达。家庭  教育与社会发展没有什  么关系。
错误
正确
家庭教育中的教育者	和受教育者之间的关系	, 是单一的,是人为形	成的。
错误
正确
满分: 2	分
3.
家庭是社会上所有群  体中最普遍的团体,其  他的社会团体只能满足  人 们的某一个方面的需  要, 或是物质的,或是精神的  , 或是政治的。而家庭  则 是能满足人们多方面  的需要,从物质到精神  , 从生产到消费,几乎无 所不包。
错误
正确
满分: 2 分
封建社会的家庭教育	以“三纲五常 ”为内容,贯穿男尊	女卑的思想。
错误
正确
满分: 2 分
	资产阶级家庭的子弟		教育,一般都全面关心		和注重身体保健和锻炼		、道德品质和文化科学		知识的学习。其中尤为注	重知识教育,不仅注重	书本知识,还很重视实	际操作的技能技艺训练	。
错误
正确
满分: 2 分
	家庭教育具有鲜明的  阶级性。各个阶级的家  庭教育,都是从各自所  处的阶级地位出发,从  属于各阶级的政治地位,  为各阶级的政治经济利  益 服务。只有在社会主  义制度下,消灭了阶级  和阶级压迫,家庭教育才 能真正有利于年轻一代 的健康成长,成为人类 精神文明的摇篮。
错误
正确
满分: 2 分
	家庭教育的实施和发		展过程,不是孤立的,		而是受多种有关因素的		影
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