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高中文科班德育管理存在的问题及对策 德育教育有着非常广泛的含义，从广义上说，德育教育是针对全社会人开展的思想政治教育，包括社会德育教育、学校德育教育以及家庭德育教育三大板块。其中，后两者是前者的根本，当一个人接受了良好的学校与家庭德育教育后，社会德育教育的开展将会变得更加容易。从狭义上说，德育教育主要指的是在学校由教师针对学生开展的系统的、全方位的思想道德教育，主要是为了帮助学生树立正确的人生观、价值观，培育良好的社会道德品质。 “经师易得，人师难求。”育人往往要比教课困难的多。當教师的责任只是授课时，他只需要想办法把自己会的知识传授给学生们，但当教师同时担负起育人的担子时，他的“麻烦”便会源源不断地到来。 高中阶段是学生心智渐趋成熟的阶段，也是学生心理素质极其不稳定的阶段。高考的压力、青春的困惑、前途的迷茫，无不像一个个不定时炸弹似的萦绕在学生周围，稍不留意就会炸毁学生的心理防线。而文科班又是有名的难管班，这些班级总体学生人数较少，一般只占到理科生的四分之一;女生人数多，感情细腻、敏感多疑。再加上部分学生是因为无法跟上理科班的学习节奏而被迫弃理从文，对所学科目热爱度不够，学习底子薄、能力弱、习惯差。故文科班整体学习氛围差、德育问题层出不穷，接管文科班一直都是班主任眼中的“苦差事”。 那么在高中班级管理过程中，我们如何才能用勇担重任、解决文科班级德育