教学设计：粘泡泡糖游戏教案小班.docVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 粘泡泡糖游戏教案小班 [ 20 -20 学年度 第 学期 ] 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校粘泡泡糖游戏教案小班 温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 在游戏中让幼儿自由阐述对糖的不同理解, 在充分尊重、信任孩子的基础上, 尽可能让孩子独立、主动的开展游戏。多放手, 少包办。多鼓励, 少指责。下面由我为大家整理了关于粘泡泡糖游戏教案小班, 供大家参考。 粘泡泡糖游戏教案小班1 设计意图 在游戏中让幼儿自由阐述对糖的不同理解, 在充分尊重、信任孩子的基础上, 尽可能让孩子独立、主动的开展游戏。多放手, 少包办。多鼓励, 少指责。多采用和幼儿交流的形式, 师幼互动。在泡泡糖游戏时, 我会根据活动的需要, 不断变化自己的行为和角色, 使幼儿在感受游戏中的乐趣。 活动重点：根据老师的指令做出相应的动作。 活动难点：遵守游戏规则主动参与游戏体验。 活动目标 1、能根据教师的指令做出相应的动作。 2、在游戏中, 亲幼互动能主动参与游戏体验游戏带来的快乐。 3、遵守游戏规则, 通过游戏认知自己的身体部位及名称。 活动准备 音乐、糖、泡泡糖 活动过程 一、放《铃儿响叮当》的歌曲, 让幼儿和老师一起做热身运动。 二、谈话： 1、教师：刚刚我们听到是什么音乐呀?是什么节日的时候我们会听到这种音乐? 幼儿：小朋友回答圣诞节, 祝小朋友圣诞节日快乐。 2、教师：每次圣诞节, 圣诞老人都会给我们送来很多礼物, 我们来看一看有什么?哇!原来是好多的糖果呀! 幼儿回答：棒棒糖、彩虹糖、大白兔…… 3、教师：圣诞老人还给我们送来了一种糖, 他要让小朋友来猜一猜是什么糖：它有很多种的口味, 它可以吃但不能吞下去而且还能吹出大小不一的泡泡出来。那么小朋友猜猜是什么糖了?-----泡泡糖 4、教师：出示一颗泡泡糖实物让幼儿观察其特性, 颜色形状。 提问：乱扔吃过的泡泡糖会发生什么后果? 小结：会到处粘, 你们看, 它粘在纸上了拿不下来, 粘在头发上只好把头发剪了, 粘在衣服上洗不掉了。 咦!昨天老师的头发上粘了一颗泡泡糖, 怎么也拿不下来, 结果我只有把自己的头发剪下来了。呜呜…… 幼儿观察后, 得出结论。 吃过的泡泡糖是有黏性的, 所以小朋友以后吃过的泡泡糖不能乱丢, 要保护我们的环境。 三、玩游戏 1、那么现在我们的小朋友就变成吃过的39;泡泡糖是有粘性的, 我们今天来玩一个游戏是关于泡泡糖粘一粘的游戏, 仔细听老师的口令。 游戏时播放欢快的音乐。 2、师说：“泡泡糖, 粘一粘”这时幼儿回答“粘哪里?” 3、第一步：幼儿好朋友粘在一起, (2个);第二步：接下来两个小朋友粘头、粘肩膀、粘肚子、粘小脚, 第三步：现在是老师说泡泡糖粘一粘, 幼儿回答粘几个?粘3个是3个泡泡糖粘在一起。数字4来粘一次。 4、小朋友们, 游戏好不好玩, 那么, 我们请家长一起来参与游戏, 家长们与幼儿都是泡泡糖, 幼儿作为小泡泡粘大泡泡糖, 口令是泡泡糖粘一粘粘家长。幼儿们去粘家长, 幼儿分别与家长相互粘在一起, 幼儿与家长都要粘住不动, 动了或者松了就犯规, 要罚唱歌的哦。 5、接下来家长与幼儿一起参与数字泡泡糖。我说数字宝宝“4”那么就4位家长幼儿一起粘在一起, 必须要4位, 不能多也不能少一位。数字宝宝“6”同上, 同时说出口令做相应的同作。数字宝宝“2”是需要家长与宝宝们站在一起。相应的不能犯规。 6、小朋友仔细听清楚你们是家长与宝宝2个人粘在一起, 泡泡糖, 粘一粘, 幼儿回答粘哪里。粘肩膀, 肩膀靠肩膀;粘屁股;粘小脚;粘膝盖;粘小手。 7、之后一起玩剪刀石头布, 赢家给输家按摩, 捶背, 捏一捏。再玩一次剪刀石头布同上。 四、游戏结束, 放音乐做放松运动, 放松手腕;舒展头部;放松腿部肌肉;游戏结束。 粘泡泡糖游戏教案小班2 教学目标 熟悉儿谣, 并能边念语词边做动作。 通过泡泡糖肢体与造型游戏, 开发肢体意识, 体验创造的乐趣。 教学准备 道具：挂图P1、五线谱卡、五线谱游戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫若干 乐器：鼓、吊镲。 教学重难点 重点：熟悉儿谣。 难点：开发肢体意