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第五章 测量与操作化 第一节 测量的概念与层次 一．什么是测量 二．测量的四个要素 三．社会现象的测量 四．测量层次 一、什么是测量 ? 人们用自身的器官测量外部世界： – 眼睛：物体大小、颜色、形状、距离 – 耳朵：声音强弱、频率高低、声音方向 – 鼻子：气体味道 – 皮肤：环境温度、湿度、有无物体 由于人体器官测量能力十分有限，测量结果也不够精确，因而发明了许多专门的仪器（工具），规定了各种测量的特定程序，创造了许多规范的测量方法，极大地提高了测量的水平和效果。 – 米尺：物体长短、高低、大小 – 磅秤：物体重量 – 温度计：大气温度、水的温度、人的体温 – 望远镜：远距离的星星 – 显微镜：人眼无法看的的微观世界 在社会研究中，也进行着测量。 – 人口登记：国家人口数量和结构 – 电话访问：人们对不同政党候选人的支持率 – 自填问卷：大学生所具有的择业倾向 – 眼睛、耳朵：人们的言行 ? 测量的内容、测量的方法千差万别，但测量所具有的科学内涵是一致的。 测量的定义 ? 测量(Measurement)：根据一定的法则，将某种物体或者现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。 ? 既可以对事物的属性做定量说明（即确定特定属性水平），也可以对事物的属性做定性说明（即确定特定属性的类别）。 ? 在社会研究中，大量的测量涉及的都是定性测量。 二、测量的四个要素 1. 测量的客体 2. 测量的内容 3. 测量的法则 4. 数字或符号 测量的四个要素----测量客体 ? 测量客体=测量对象=研究对象（如果是社会研究）。 ? 客观世界存在的事物或现象。 – 比如，要测量一张桌子的高度时，桌子即为测量客体。 ? 社会研究中，最常见的测量客体是各种各样的人，以及由若干个人组成的各种社会群体、社会组织、社区等。 ? 解决“测量谁”的问题。“WHO”。 测量的四个要素----测量内容 ? 测量内容=测量客体的某种属性或特征。 ? 任何测量中，虽然测量的对象是某一客体，但真正测量的内容却并不是客体本身，而是这一客体的特征或属性。 – 比如：桌子是我们的测量客体，而桌子本身无法测量，只有桌子的各种特征：高度、宽度、重量、颜色才能构成我们的测量内容。 测量的四个要素----测量内容 ? 在社会研究中，个人、群体、组织、社区、社会产品是客体，但测量的内容不是他们，而是他们的各种特征。 – 个人：行为、态度、社会背景 – 群体、组织：规模、结构、管理模式 – 社区：范围、人口密度、人际关系 ? 解决“测量什么”的问题。“WHAT”。 测量的四个要素----测量法则 ? 测量法则：用数字和符号表达事物各种属性或特征的操作规则。 – 比如： “将桌子放在水平的地面上，然后用直尺从地面垂直地靠近桌面的边缘，桌面对应的直尺上的刻度即为桌子的高度” – 比如：要测量人们的收入情况。“将被研究者的工资单上的应发金额数加上每月的奖金发放统计表上他所得的奖金数额” ? 解决“怎么测”的问题。“HOW”。 测量的四个要素----数字和符号 ? 数字符号：用来表示测量结果的工具。 ? 比如：在自然科学研究中， – 120厘米，测量桌子高度的结果。用数字表示。 – 黄色，测量桌子颜色的结果。用符号表示。 ? 比如：在社会科学研究中， – 用数字表示：被研究者的年龄、收入、上下班所需时间、家庭人口数量。 – 用符号表示：被研究者的性别、婚姻状况 测量的四个要素----数字和符号 ? 尽管许多文字、符号表达的测量结果在统计时都转换成了数字，但这种数字仍然是符号，不能进行数学运算。 ? 解决测量结果“如何表示”的问题。“WITH”。 三、社会现象的测量 ? 相对于自然科学的测量，社会研究测量的应用显得落后一些。 ? 主要原因是：社会现象的特殊性。 ? 具体为： 1. 人一方面作为测量的客体或对象，另一方面又作为测量过程的主体，因而给社会现象的测量带来了无法回避的主客观矛盾。主体的人和客体的人，都会对测量过程和方式作出种种反应，人与人之间还存在各种社会关系。明显的主观色彩。 2. 社会测量的内容常常是社会中热门的行为，以及由人们的行为所构成的各种社会现象。同时，对社会行为、现象测量活动本身也是社会行为、现象。二者相互联系，也相互影响。测量的社会行为会影响被测量的社会行为。 3. 在自然科学中，测量对象相对稳定，所以测量的可重复性强、量化程度较高。如，长度单位、时间单位、重量单位等。在社会测量中，测量对象十分复杂，因此，测量的可重复性低、量化程度较差。 如：人的智力、社会职业的声望，教育成就等，还没有建立公认的、适合多种不同情况的测量单位和标准。 四、测量层次 ? 由于数据本身的多样性，为了便于研究，要对他们进行分类。 ? 史蒂文斯1951年创立了被目前广泛采用的测量