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水调歌头苏轼习题及答案【部编版九年级上】 班级： 姓名： 题型：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】 《水调歌头》苏轼 【习题】 一、理解性默写： 1．苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿， 抒发离人心愿的语句是： 但愿人长久，千里共婵娟。 2．苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指： 人有悲 欢离合，月有阴晴圆缺。 3．从历史的角度看， 台湾和祖国的分离只是暂时的， 这正如苏轼在 《水调歌头·明 月几时有》中所说的“ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ”我们坚信 两岸终将统一，台湾定能回归祖国。 4．宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的 名句是： 转朱阁，低绮户，照无眠。 二、选择题： 1、对苏轼的《水调歌头 ?明月几时有》一词赏析有错误的一项是 （ B ） A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转 向对人间的喜爱。 B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福，在词人眼里，月圆人 团圆是一种自然常理。 C．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时间的阻隔，这是对一 切经受离别之苦的人们的祝福。 D．全词以 “明月”贯穿，咏月兼怀亲人， 表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 【解析】B 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺是自然常理。 2、对《水调歌头》一词赏析不当的一项是（ B ） A 这首作者认为 , 一个人一生很难十全十美 , 只要大家都能在月光下过得好 , 也就 可以了 . 全词的基调是乐观的 , 但也反映了作者现实与理想的某些思想矛盾 . B、这是一首咏月怀人的抒情之作 . 上阕写月下怀人 , 由幻想超脱人间 , 转化为喜爱 人间生活 . 下阕由伤感离别转化为对词人的祝福 . C、转朱阁低绮户照无眠这三句写了月光的转移 , 也写月下离人 . 这就自然过渡到 怀念子由的手足情深 , 引出下文何事一问 . D、但愿人长久千里共婵娟意思是但愿我们岁岁平安 , 远隔千里 , 共对这明月互相 祝福。 【解析】B 上阕是把酒问月。 3、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是： ( A ) A、这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月 下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B、“不应有恨，何事长向别时圆 ? ”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来， 好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这句话从人到月，从古到 今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 D、全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的 情致，具有强烈的艺术感染力。 【解析】A 没有“自始至终”洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 三、简答题： 1、简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中动词的表达效果。 答：“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准 确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。 2、赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 答：（ 1）人间有离别的痛苦，团聚的欢欣，月亮也会有阴藏晴出、团圆残缺， 这些事自古以来难以圆全。 （2 ）蕴含着诗人对人生际遇变化不定的哲理性认识， 揭示了人间的普遍规律：世界上不可能有永远圆满的事情。（ 3 ）表现词人乐观 旷达的胸襟和对生活的热爱。这句话也带给我们有益的启示：人生不会完美，要 有乐观豁达的胸襟面对生活，面对挫折。