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人民教育心得体会感悟范文5篇[001] 人民教育心得体会感悟范文5篇[001] PAGE / NUMPAGES 人民教育心得体会感悟范文5篇[001] 人民教育心得体会5篇 　　人民教育心得体会5篇 　　　　篇：人民教育心得体会学习《人民教育》心得体会 　　近一段时间，我学习了人民教育的部分篇目。有学习就有收获，或是思想理论的提升，或是实践方法的指导。 　　通过《使儿童享受学校》一文的学习，我对我们教师的工作有了一个更X的认识，那就是我们应该使我们的学生在学校快乐的学习，快乐的生活。怎样才能达到这个理想的目标呢。 　　一、树立正确的儿童观。 　　儿童是活生生的人，他们有人格尊严，有个性差异，我们必须尊重他们。儿童是不成熟的人，犯错误是儿童的天性，我们不能用成人的规则和视角去要求儿童。正因为他们发展的不成熟，才更需要我们用耐心和爱心去呵护、宽容和理解。我们不能过度的增加儿童的学习负担，用不科学的方法对其“拔苗助长”。儿童是正在发展中的人，我们不能给他们过早的下定论，尤其是贴上差生的标签，这样只会遏制儿童的发展。我们必须坚信，我们的每一个学生都能不段的成长和进步。 　　二、使儿童在学校中享受到与人共处的快乐。 　　最先，教师必须要有一个和蔼可亲的态度。教师的和蔼可亲和发自内心的关爱会使儿童感到无比的温暖。相反，一个教师对儿童采用负面、消极甚至粗暴的态度，足以使儿童的整个世界暗淡无光。其次，我们要优化评比机制，在学生们之间淡化竞争，强化合作。在以往的各种评比中，我们总是以名次作为唯一的标尺，获奖的名额也是规定的前几名。这是学生与学生之间的竞争。这种你上我下的评比机制不利于儿童健康心理的形成。也不利于儿童的团结。这里夏X峰教师为我们提供了一个好办法，那就是每一个评比竞赛采用“达标”的方式举行。只要能达标就能获奖，不受名额限制。学生不再是与同伴竞争，而是与水准竞争，与自己竞争。这样儿童也会扶助其他同伴一起达标。 　　三、使儿童在学校享受学习的快乐。 　　学习是儿童在学校的最重要的生活方式，儿童只有享受学习，才会享受学校。课堂上，我们要把学习的主动权还给学生，充分使用儿童的好奇心，想象力和创造性，用问题去吸引学生主动学习，要通过组织方式多样的教学活动激发学生学习的兴趣。比如在数学可上，给学生讲数学小故事、联系学生的生活实际创设学习情境、学生自学、合作探究、动手操作、开展竞赛等等。另外，我们还要营造和谐、XX、平等的课堂气氛，使学生在课堂上，主动学习，敢于展示。 　　四、丰富学校生活，使儿童全面发展。 　　学校教育是打底色的教育，丰富性应成为其主要特征。这就要求我们学校要建立各种兴趣小组，组织方式多样的活动。使学生的学校生活能变得丰富多彩，与此同时也能使学生的特长得到发展。 　　第二篇：人民教育心得体会以师爱激励学生进步 　　石灰窑学校 　　焦宏伟 　　通过学习人民教育关于霍懋正的，我感受颇深，最大的感触就是霍教师伟大的师爱。联系霍教师的观点谈谈我的做法。 　　一、以爱心抚慰他们的心灵 　　在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生。在班集体，我认真营造一种平等、和谐、友爱的气氛，使后进生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任不关心他们，一心想着学习好、表现好的学生，那么，班主任的偏爱会强化一部分同学的自负心理，班主任的冷淡则强化后进生的自卑心理，使学生与教师之间产生隔膜。班主任对后进生的转化工作难度则强化了。怎样使后进生感受到班主任关心他们呢。安排座位，我坚持好中差的搭配，要求好生扶助差生；课堂提问，我激励后进生踊跃发言，使他们把注意力集合到教师教课中，更少时间思想开小差；班级活动，我不忘留给他们一展身手，表现自身的机会。对父母离异的学生，经常与他们交谈，解开他们思想中的困惑，把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。 　　二、以诚心赢得他们的信任 　　与好生相比，后进生的自尊心更强。因为学习不好或纪律差，长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表又套有一层硬壳，可是在内心深处仍渴望得到教师和同学的理解、谅解和信任。因这，一旦他们犯错，班主任一定要做到心平气和，以诚相风见，以诚对待，切忌动不动当众批评、挖苦，或者变相体罚，否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化工作的难度，这是指后进生犯错之后，班主任 　　采用的教育态度。教师的诚心还应表现在对学生自身教育能力的发掘和肯定上。为了做到防患于未然，我试着吸收后进生参与班级管理和班级活动，使他们承担某一方面力所能及的工作使他们在管理中和完成某项活动过程中克服处身不良的行为习惯，为他们提供展示自身价值、树立自尊形象的舞X，实践证明，这种委以任务的方法不失为转化后进生的一种行之有效的方法。它好就好