2019新北师大版小学数学三年级下册《有趣的推理》导学案设计语文.docxVIP

新北师大版小学数学三年级下册《有趣的推理》导学案设计 有趣的推理导学案设计 课题 有趣的推理 课型 实践活动课 设计说明 本节课是实践活动课。通过多种实践活动，使学生经历通过合乎逻辑的推理解决问题的过程。 在教学本节课时，利用教材中提供的情境，引导学生观察、 操作，逐步学会有顺序地、全面地思考问题。教学时以《数 学课程标准》的基本理念为指导，让学生在学习的过程中， 经历探究数学思想方法的过程。因为本节课的内容是推理问 题，而小学三年级的学生还不具备抽象的推理能力，所以， 整节课让学生通过表格来整理信息进行推理，不仅培养了学 生有序思考的能力，还提高了用数学方法解决实际问题的能 力。这些能力对学生今后学习数学乃至学习其他学科都起着 重要的作用。 课前准备 教师准备： PPT课件 第 1 页 学生准备：直尺 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、创设情境，游戏导入。 （ 6 分钟） 情境导入。 出示情境图，组织学生观察并总结从图中获取了哪些信息。 引出课题。通过推理，判断出他们分别在哪个小组。 （板书课题：有趣的推理） 认真观察情境图后个体汇报： 生：我知道了学校有足球、 航模和电脑三个兴趣小组。 淘气、 笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其中的一个小组。他 们三个人都不在一个小组。 明确本节课要学习的内容。 猜一猜。 学校开设了美术、音乐和体育三门课，王老师、李老师