在职教师收受礼金礼品自查报告(共7篇) .docxVIP

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  • 2021-02-01 发布于河北
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在职教师收受礼金礼品自查报告(共7篇) .docx

在职教师收受礼金礼品自查报告(共7篇) 第1篇:教师收受礼品礼金自查报告近期,我校依照党的群众线路各领导进行举报。各家长对教师的收受礼品礼金也要进行监视。严格控制教师接受家长的礼品、礼金。大家相互监视,共同增进良好的校园环境。三是要从制度上保障。加强迫度建设重点完善师德制度、培训制度、考核制度、赏罚制度,和教师行为规范、遵纪守规制度。对违反《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》,对违反规定的教师,要严厉惩罚。我是一位新教师,刚从事教师行业不到二个月时间。之前没有碰到学生和家长送礼品礼金的题目。自己也历来没有接受学生及家长礼品礼金。以后,我自己也严格要求自己。从思想上进行有效地预防,只有我们思想上持有不接受礼品礼金的意识。在平常生活实际中,我们才有有效地抵制学生与家长的礼品礼金。从县局到学校再到学校的各位教师,对各位教师进行监视。我们市委工委、市教委也颁布了《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》。做一位清廉的教师,做一位学生与教师爱戴的教师。 第2篇:在职小学教师有偿补课和收受礼品礼金的自查报告关于在职小学教师有偿补课和收受礼品礼金的自查报告 根据山东省厅《关于开展治理中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查工作的通知》和单县局有关文件精神,莱河镇中心学校立即召开全镇小学校长会议,传达贯彻落实通知精神,对相关工作进行了部署并责任到人,切实做好这项工作,防止敷衍了事,严格执行责任追究制度。 一、加强领导 责任到人。莱河镇中心学校成立了由葛占民校长任组长,领导班子为成员的专项治理工作领导小组,实行“一把手”负总责,明确工作要求,落实责任分工,按序开展工作,通过专项整治活动,提升整体形象,营造良好的社会氛围,确保此次有偿补课和收受礼品礼金专项整治工作取得实实在在的成效。 二、认真学_ 提高认识。及时将上级有关严禁教师从事有偿补课和收受礼品礼金的文件传达到各个小学校长手中,由小学校长组织本单位全体教师认真学_文件及相关的法律法规,吃透文件精神,全面熟悉、把握师德师风建设的相关规定要求,增强依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性,引导全校教师恪守教师职业道德规范,践行师德,创先争优,不为利所惑,自觉远离有偿补课,维护教师形象,争做人民满意的教师。 三、自查自纠 严肃追责。莱河镇中心学校积极开展教师有偿家教自查自纠活动,认真对照上级文件精神进行排查,严禁学校举办或参与举办向学生收费的各种辅导班、补_班等,所有规定的教学内容必须纳入正常教学环节。严禁学校将教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费辅导班、补_班等。严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课;教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源;利用所教学科的不同,联合在家中或在外租用教室进行集体家教;为退休教师介绍有偿家教生源并从中获利等。严禁教师与社会办学机构或个人合作举办面向中小学生的各种收费辅导班、补_班等有偿培训。严禁教师以招收好班生等为由收受学生家长赠送的礼品礼金,严禁教师以替课或临时给别人代课等名义进行补课。 一旦发现有顶风违纪者,将实行严肃追究责任 1.对一年内发现并查实一起有偿家教的,对违反规定的教师调离一线岗位,年度师德考核直接定为不合格,三年内不得晋级晋职。 四、家校联动 接受监督。莱河镇中心学校通过多种渠道宣传上级文件精神,通过家校平台向广大家长宣传有偿补课的社会危害性,号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为,断然拒绝有些违规违纪教师伸手讨要的行为,并及时反馈到主管部门。通过致学生家长一封信的形式,拒绝盲目补课,真正把时间还给孩子,把健康还给孩子。设立举报投诉箱及举报电话,全方位接受学生、家长和社会各界的监督。 五、签订目标责任书。 莱河镇中心学校与各小学签订了目标责任书,各小学负责人与本单位在职教职工签订不从事有偿补课目标责任书。 目前,莱河镇小学教师不存在有偿补课和违规收受礼品礼金现象。 莱河镇中心学校 .10.25 第3篇:教师拒绝收受礼金自查报告自查自纠报告 廊坊市第__小学 王兆然 自查自纠报告 近期,我校为贯彻中央和市委关于正风肃纪、加强师德师风建设的有关精神,全面落实市委工委、市教委《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》,规范教师廉洁从教行为,纠正行业不正之风,营造风清气正的校园环境。我校组织各位教师学_《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》,坚持从实际出发,大力加强教师思想政治、职业道德、法律法规、社会公德等方面的,坚持以正面宣传为主,大力弘扬高尚师德,积极营造全社会尊师重教的良好氛围,严禁教师收受学生及家长的礼品、礼金等,增强抵制收受礼品、礼金等不正之风的主动性和自觉性。教师收受学生及家长礼品礼金问题是人民群众反映强烈、深恶痛绝的问题,危害性巨大。 我是一位新教师,刚从事教师行业时间不长。之前没有

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