高考政治备考指南 必修1 第1课 神奇的货币.ppt

【答案】①交换　②使用价值　③价值　④一般等价物　⑤价值尺度　⑥流通手段　⑦国家(或某些地区)　⑧资信状况　⑨取款　⑩结算　?转账　?现金　?国际　?兑换　?人民生活　?世界金融 1．商品的基本属性 (1)商品的含义：商品是用于________的劳动产品。 判断商品的方法 (2)基本属性：____________和________。 有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。 用图示法比较商品、一般等价物和货币的关系 3．货币的职能 (1)含义：是指货币在经济生活中所起的作用，它是____________的体现。 (2)基本职能：____________和____________。 (3)其他职能：____________、____________和____________。 4．金属货币与纸币 (1)金属货币：金银条块、铸币。 (2)纸币。 ①含义：是由______________________发行并强制使用的。 ②优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输。 (3)________的发行规律。________的供应量必须以流通中__________________为限度。如果________的供应量超过这个限度，就会引起____________，影响人民的生活和社会的经济秩序；反之，则会使商品销售发生困难，直接阻碍商品的流通。 (4)商品流通中实际需要的货币量公式。 流通中所需要的货币量＝________________________________ (5)货币的发展：随着信息技术的发展，特别是银行计算机网络化的实现，出现了依托信息技术与电子计算机进行贮存、购买、支付的“____________”。 1．运用举例法理解使用价值和价值的联系 (1)有使用价值的东西，不一定有价值。比如：阳光、空气等。 (2)没有使用价值的东西，就没有价值，不能称其为商品。比如：含有化工原料三聚氰胺的奶粉。 (3)价值和使用价值对生产者和消费者来说，两者不可同时兼得。比如：皮鞋的生产者要得到其价值，自己就不能穿它，而必须将它卖出去，即让渡了皮鞋的使用价值；消费者要穿这双皮鞋，即享有其使用价值，就必须要花钱去买，即要付出价值。 2．货币的本质与职能 (1)货币的本质是一般等价物。 ①从货币的产生过程看，货币本身就是商品，最后才从商品世界中分离出来。 ②从货币的定义看，货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 ③从货币的作用来看，货币同一般等价物一样，能够表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 (2)正确区分货币的职能。 3．纸币发行与经济形势的关系 (1)全面解读纸币的含义。 ①纸币的发行主体是国家(或地区)。但国家(或地区)对纸币的发行“三有一无”，即有权发行、有权决定发行量、有权决定面额(面值)、无权规定购买力。 ②纸币本身没有价值，所以在纸币使用之初需要国家以强制力来保证实行；纸币作为现行的货币，代替金属货币执行价值尺度、流通手段、支付手段等职能。 (2)比较通货膨胀与通货紧缩。 (3)用图示表示货币供应量与经济形势的关系： 人们常用居民消费价格指数(CPI)来表示物价总体水平。一般来说，当CPI增幅持续大于3%时，就意味着通货膨胀；而当CPI增幅大于5%时，就是严重的通货膨胀。 4．正确认识纪念币 (1)含义：纪念币是具有特定主题的、由国家统一计划发行的法定货币。 (2)特征：特定主题和限量发行是纪念币的主要特征。 (3)意义：纪念币在作为法定货币的同时，还具有较高的收藏、保值和投资价值。 (4)分类：纪念币按性质可分为贵金属纪念币和普通纪念币两类。普通纪念币包括普通金属纪念币和纪念钞。贵金属纪念币不能流通，其面额不记入市场现金流通量。而普通纪念币发行后，可与其他流通人民币等值流通，其面额记入市场现金流通量，成为货币供应量的一部分。 数字货币作为法定货币必须由央行来发行。数字货币不是虚拟货币。数字货币的发行、流通和交易，都应当遵循传统货币与数字货币一体化的思路，实施同样原则的管理。 以商品的基本属性在生活中的具体体现，如质量、价格等为素材，考查商品的基本属性；以现实生活中货币的使用为背景，考查货币的本质，辨别货币的职能。当考查货币流通规律、货币流通量变化对经济生活的影响时，一般同时考查通货膨胀或通货紧缩的知识，有时也与国家的财政政策、货币政策相结合进行考查。命题形式主要是选择题。 【考向一】　商品的基本属性(科学精神) 典例1　(2019·全国卷Ⅰ)近年来，提高供给质量是供给侧结构性改革的主攻方向，全面提高产品和服务质量是提升供给体系的中心任务。为此，国家开展质量提升行动。从劳动价值论看，开展质量提升行动，是因为(　　) ①商品的质量是衡量价值的天然尺度 ②商品的质量