新蕾版快乐英语小学二年级英语第四册unit My home.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 Unit 5 My home 【教学目标】 1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。 2．需要掌握的词汇：a bathroom, a kitchen, a study, bedroom 3．学习使用本课重点句型： （1）Welcome to my home! （2）Oh, clean! （3）Look at my home. 4．鼓励学生大胆发言及表达。 5．培养学生对英文学科的兴趣。 6．增强学生听说读写译的能力。 【教学重点】 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。 【教学难点】 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。 【教学方法】 1．音频，情景教学法。 2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。 【教学准备】 课件、图片素材、音频文件、教学道具。 【教学过程】 Step 1．Greeting. 教师和学生之间，进行喜好讨论，例如：我的家。 Step 2．Warm-up/Leading. 教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。 （1）你如何向别人介绍自己的家。 （2）自主探究：Do you like my home? Step 3．Presentation. 1．Words Learning. （1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。 （2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。 2．Pronunciation Part. （1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。 （2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。 3．Vocabulary Part. 教师教授重点词汇：bedroom, study, clean, home 4．Listening Part. 请听课文内容，并回答课文内的相关问题！ Is there a Tv set in the study? Is a table in the living room? 5．Reading Part. （1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。 （2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。 教师：“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。 Step 4．Summary. 学生自我总结今天上课所学内容。 【课堂练习】 1．原文填空。 Welcome to my _____! I _____ my home. This is my home, my _____ home. Heres my _____ 2．互译 a living room_____ a dining room_____ a study_____ 3．互译 客厅_____ 厨房_____ 书房_____ 4．单词分类。 mom, bedroom, train中与kitchen一类的是_____。 5．写出课文中重点单词。 【作业布置】 1．抄写单词十遍。 2．熟悉本课的语法知识。