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惠农小学师徒活动记录表 培养对象 张银银 指导老师 李冬梅 活动时间 2016.11.10 活动方式 听课 活动地点 教室 备注 活动内容 《识字四：铅笔橡皮》课堂指导 活动详细 情况记录 一、指导备课 一年级学生好动性强，课堂注意力集中时间短，在课前一定要针对这一特点设计吸引学生兴趣的生字宝宝游戏，比如”摘苹果、找朋友、看图连线、贴字画“等。 二、教学环节指导 1.复习旧知时，应用传统的教学卡片引导学生巩固练习。 2.引入课题时，设计有效的情景，指导学生说完整的话语。（今天，妈妈带着我们去逛超市，买了什么呢？请大家看图片……） 3.多种形式的认读生字，观察象形字的演变过程。 4.设计有效的识字巩固游戏。 三、课后评价 语言应该再生动点，利用多种游戏保证课堂秩序。交给学生识字、记字的方法。 培训 对象 活动 心得 通过本节课各个环节的指导，我明白了低年级教学更考验人的耐心和信心。鉴于小孩子一切习惯才养成之初，我们更应该付出更多的时间去认真备课、课上及时反馈孩子的各种表现，好的加以鼓励，不好的加以纠正。运用多种方法启发孩子的识字兴趣， 从小渗透学生对汉字演变过程的认识和潜移默化引起孩子爱护学习用具及生活用品的优秀品质。