2016年小学六年级下册的数学绿色出行学习教学学习设计.docVIP

中心小学团体研讨教育规划 数学 学科 六年级 下 册 第六单元 日期: 年 月 日（星期 ） 课 题 第1课时 绿色出行 重点 难点 学习水平 课 型 新授课 课 时 1 课 时 识记 理解 运用 教学目标 1、经过核算，规划调查表，剖析调查成果联络交通现状，领会使用数学常识处理实际问题。 2、绿色出行、节能减排含义是很重要的，他关系着咱们的身体健康，夸姣的环境直至更多。 3、当空气污染，蓝天白云难以再见时——我们有理由思考、改变我们的自身行为、重新考虑出行方式。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 突破重点难点设想 旨在鼓舞、引导市民自觉挑选步行、自行车、公共交通等绿色出行方法，以进步交通资源使用功率，节约能源，改进城市交通环境，打造绿色全运 进一步应用代数及统计等知识。 教学媒体 小黑板 课件 教 学 过 程 学生活动 设计意图 一、创境激疑 1、 教师：同学们今日都是怎样来到校园的呀？是坐轿车的多呢仍是骑自行车或许步行的多呢？ 2、教师传闻轿车“单双号限行了”，为什么要限行了呢？（看大屏幕） 学生答复：轿车太多，堵车、尾气污染、影响身体健康。 3、引出课题并板书：翻开讲义105页，咱们一同来学习一下绿色出行。 二、互动解疑 1.安排学生阅览北京绿色出行相关资料，彼此沟通。指名学生报告对资料的了解，其他