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活动，让品德课堂活力四射 戴山学校 费丽雯 内容摘要：儿童是学习的主体，学生品德的形成和社会性的发展，是在各种活动中通过自身和外界的相互作用来实现的。在教学中，我根据教学内容和学生的认知特点，尽情为学生安排充实、丰富的活动，给予充分表现的机会，不断唤起学生的主体意识，发挥学生的主体作用，促进学生主动参与教学过程，让他们在自主探究、自主发现、自行判断、共同评价中，明辨是非，感知善恶，加速道德认识的内化，促进良好品德和行为习惯的形成。 关健词： 小学 品德教学 活动体验 主体参与 小学《品德与生活》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为