2014年人教版四年级数学上册教案.docxVIP

第一单元 大数的认识 第一课时：亿以内数的认识 教学内容 教材第 2～5 页例 1、例 2。 教学目标 、认识计数单位“万” 、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，掌握各计数单位之间的关系。 、掌握亿以内数的数位顺序表，能根据数级正确地读出亿以内的数。 重点难点 重点：掌握亿以内数位顺序表，会按数级读数。 难点：中间和末尾有 0 的数的读法。 教学过程 一、情境引入 组织学生观察教材第 2 页上的数据。提问：这些数据你会读吗？（学生试读） 引入：以前我们学习过万以内的数，在日常生活中经常要用到比万更大的数， 从今天开始，我们就来认识这些大数。 二、学习新知 1、复习 填空。 10 个一是（ ）；10 个十是（ ）；10 个百是（ ）；10 个一千是（ ）。 读出下列各数： 3758 2035 708 5600 4009 2、教学例 1，认识亿以内数的计数单位。 出示：北京市人口： 人。 要认识这样大的数就要先认识计数单位。 在计数器上拨上一万，然后一万一万地数，数到九万。提问：再拨一万是多少？（万位满十，向前一位进一，十个一万就是十万） 用同样的方法指导学生数出： 10 个十万是一百万， 10 个百万是一千万， 10 个 千万是一亿。 小结：像以前学过的一 ( 个) 、十、百、千、万一样，今天学的十万、百万、 第一单元 大数的认识 千万、亿都是计数单位。