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高一教师教学工作总结（共4篇） 第1篇：高一英语教师教学工作总结教师教学工作总结做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的学_，英语成绩有的提高有的降低。学生们在英语课上态度比较懒散，学_的劲头不是很足。我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生的基础不是很好，对英语学_的接触面小，说练机会少，看不懂英语，就更不想看的恶性循环。最后变得英语学不好是天经地义的事，因为成绩好的就那几个学生，大家水平就那样，所以使得学生对英语学_常常存在“厌、怕、弃、懒”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。高一新学期伊始，通过对学生的大概了解，知道他们的基础不是很好。所以给他们及时补充初中英语知识，从音标开始教起。在教学中补充一些初中知识，要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预_、课后复_的良好学__惯，从高一年开始就培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读_惯;但由于学生怕看和懒得看，所以上课5分钟都会让学生在看一次，最后5分钟让他们把今天的知识点看一遍。然后晚自_的时候，就听写今天的知识点。这样，效果好了一点。因为学生基础不是很好，所以学校开了补课周，对于想补英语的学生让他们2周补一