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精品文档 课题 : § 2 .1.2 指数函数及其性质 一、教学设计思路： 1、函数及其图像在高中数学中占有重要的位置，如何突破这个 既重要又抽象的内容， 其实质就是将抽象的符号语言与直观的图像语 言有机的结合起来， 通过具有一定思考价值的问题， 激发学生的求知 欲望和好奇心。我们知道：函数的表示法有 3 种：列表、图像、解析 法，以往函数的学习大多只关注图像的作用， 这其实只借助了图像的 直观性。只是从一个角度看函数是片面的。本节课，力图让学生从不 同角度去研究函数， 对函数进行一个全方位的研究， 并通过对比总结 得到研究的方法， 让学生去体会这种的研究方法， 以便迁移到其他函 数的研究中去。 2 、本节课我努力做到：①在课堂活动中通过同伴合作，自主探 究培养学生积极主动、 勇于探索的学习方式； ②在教学过程中努力做 到生生对话，师生对话，且在对话之后重视体会、总结、反思、力图