2020二年级《我不是最弱小的》教学反思.pdfVIP

2020 二年级《我不是最弱小的》教学反思 “我不是最弱的 ”这段文字告诉萨沙和她的家人正在度假， 突然有 一场暴风雨。 我父母很自然地把雨衣给了最小的萨沙。 让我们来看看 2020 级 “我不是最弱的 ”的教学反思，仅供参考！ 2020 二年级 “我不是 最弱的 ”教学反思 1 在这节课中，我注重学生的阅读训练特别是，萨 沙和他的母亲进行了对话， 这是本文的重点和难点。 在对这一段进行 整体感知之后， 我播放了一段萨沙母亲和儿子在雨中的对话录音， 这 样学生们就能感受到当时的情况。 然后，对话被分成两部分进行教学。 首先，学生们读萨沙的话，然后，通过添加一个提醒，学生们进入了 萨沙的心理，意识到他讲话的语气，并指示他们大声朗读。 教母亲的两句话，这是教学的难点，如何突破难点，在教案 的设计上，我也反复考虑，做了很多调整，最后抓住了 “弱者只指较 年轻的人吗？