2014学校工作总结解析.pdfVIP

汇聚成长智慧 成就发展之路 ——五站中心小学 2013—— 2014 学年第二学期学校工作总结 数十载经验与文化的积淀使五站小学富有了开拓与创新的底 蕴。五站小学人深深知道，只有发展，才能永葆百年老校的辉煌！为 此，我校始终坚持实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育， 大 力强化教师的质量意识、责任意识和科研意识，构建科学“全流程、 全方位” 的质量监控、 评价反馈管理体系， 使教育教学质量继续保持 良好的发展态势， 为保持教学质量的稳步上升和争创和谐的 “发展之 家”打下了坚实的基础。回顾这学期紧张、充实、有序、奋进的教育 教学工作，我们深感欣慰。走群众路线，为广大师生服务，办人民满 意教育， 成为我们负重前行的动力。 一学期来， 在全体教职员工的努 力下，取得了丰硕的成果： 1．学校被绥化市评为先进集体。 2. 我校教师参加各类的教学基本功比赛中均获得优异的成绩： 张 旭、李丽君参加全市教师教育教学叙事大赛均获优胜奖。 进修校来我 校进行艺体课检查指导，我校所有艺体教师的课均被评为优质课。 3. 李丽君老师获国家级艺术指导奖。 张宝老师的作品入展东三省 教师书法大赛。 4. 成功举办校园春季运动大会。 5. 举办了“同课异构”大型教研交流会，取得显著效果。 成绩的背后是辛苦的付出，现将学校工作总结如下： 一、重服务，走好群众路线 一是学习教育突出体现“细致” 。 坚持抓好群众路线思想理论的学习并以观看电教片、 交流讨论为 补充通过多种方式进行学习。 二是调查研究突出体现“实在” 。 党的群众路线教育实践活动开展以来， 校领导班子深入基层倾听 师生的心声； 走访兄弟学校学习取经； 走访家长听取意见和建议了解 情况。 三是开门纳谏突出体现“真听” 。 通过召开座谈会、 教代会代表联席会议、 设置意见箱、 发放征求 意见表、 个别访谈、 网上建言献策等形式， 广泛征求学校及校领导个 人在 “四风”上的表现和意见， 问计于师生员工充分听取各方面的意 见。 二、重传承，创新德育载体 1 ．建立健全德育管理系统 为切实加强学校德育工作管理， 我校建立了学校、 教总两处、 少 先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立 了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少 先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。 形成了校长亲自抓， 教导主任、 总务主任靠上抓， 大队辅导员具体分 管、班主任老师时刻对学生进行教育， 少先队干部参与管理的德育工 作局面。 班级是学校德育工作的基本单位， 班主任是班级德育工作的第一 责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。文明班评 分员坚持每天检查监督学生入校、 离校红领巾佩带、班级及个人卫生、 学生纪律等小学生一日常规的落实情况， 生容生貌每周一总结， 每月 评一次， 对好的班级颁发文明班流动光荣牌； 学校领导、 教师轮流值 日，每天二次对学生的日常行为进行检查， 其结果在学期结束纳入对 班级的综合考核， 并作为量化班主任工作的重要依据， 目的是激励他 们育人的积极性。 2 ．充分调动德育工作积极性 我校始终注重德育工作的开展和落实，