2014五星红旗文档解析.pdfVIP

教学过程： 一、创设情境，激情导入 今天，我们继续学习有关国旗的感人故事。 （出示课题：26 一 面五星红旗） （生齐读课题。）带着对国旗的尊重和热爱， 再读课题。 二、初读课文，理清脉络 师：五星红旗是祖国的象征，是所有中国人的骄傲。请同学们打 开课本，自由朗读课文，边读边回忆课文主要讲了一件什么事。 （学 生自由朗读课文） 生：交流汇报 （课件出示：假日 背包 无奈 凝视 无影无踪 摔倒 荒无 人烟 漆黑 犹豫 处境竖起大拇指）（生读词语） 师：真棒！请同学们为自己竖起大拇指。在什么情况下会对一个 人竖起大拇指？ 生 1：做了一件好事的时候。 生 2：考出好成绩的时候。 师：课文中谁对谁竖起了大拇指？ 生：面包店老板对中国留学生竖起了大拇指。 师：你想对课文中的谁竖起大拇指？ 生 1：中国留学生。（板书） 生 2：面包店老板。（板书） ) 师：同学们为什么为中国留学生和面包店老板竖起大拇指呢？让 我们走进文本， 去感受他们让我们竖起大拇指的原因吧。 请同学们打 开课本，边读边画出相关的句子，并写下自己的感受。 （学生读书， 批注。） 三、品读课文，读中感悟 师：读完了课文， 谁来说说你为什么为中国留学生竖起大拇指？ （生：热爱国旗。） 表现在哪？（ 生：留学生不肯用国旗换面包。） 师：什么情况使他要用国旗来换面包呢？ 生：因为他坐筏子漂流时，丢了行囊，三天后才来到面包店，饥 饿难忍，特别需要面包。 师：让我们看看当时的情景？ （出示第三段：醒来的时候，发现 自己被一块巨石挡住了， 头和身子被撞伤了好几处， 筏子和背包都无 影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。 直到第三天中午， 我才来到一座小镇，走进一家面包店。） 自己读一读，你感受到了什 么？ 生：我从“醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子 被撞伤了好几处”，知道他受伤了。 师：想像一下，他可能伤成什么样了？ （生：头破血流，伤痕累 累，皮绽肉开，手腿骨折。） 师：谁还读懂了什么？（ 生：我从“我迷路了，在荒无人烟的大 山里转来转去。”知道他迷路了，一定非常害怕。） 你是从哪个词语 体会到的？ （荒无人烟） 师：谁还读懂了什么？ （生：我从“直到第三天中午，我才来到 一座小镇，走进一家面包店。”中知道他已经三天没有吃东西了。） 体会得真深刻！ 师：现在，请同学们闭上眼睛想象一下，这位身体极度虚弱的留 学生，咬着牙用尽最后一丝气力， 拖着沉重的步伐跌跌撞撞地向面包 店走去，每走一步，都揪心的疼啊！张开眼睛，谁能把你想象到的画 面，用朗读表现出来？ （指名学生读，直读出感情。） 师：读了这一段，想象一下，当时“我”这个留学生的处境怎么 样？ 生 1：他很累，他已经在荒无人烟的大山里转了三天三夜了。 生 2：他很饿，他已经三天三夜滴米未进了。 生 3：疼痛，因为受伤了。 师：看到这样的场面，你心里有什么感受？（生： 1. 可怜他。 2. 同情他，想帮他。）把你们的这些感受，带进去，再读 （生齐读）。 师：此时此刻，