2020-2021学年人教版历史必修3课件-第二单元-西方人文精神的起源及其发展-单元优化总结.ppt

单元优化总结 构建 知识网络 核心 要点归纳 1．时空再现 2.线索——崇拜神→崇拜自然→崇拜人性→崇拜理性 时代 知识定位 前6世纪 泰勒斯——奠定基础 主要思想：“万物是由水组成的”。 主要价值：用水来解释世间万物，体现了朴素的唯物主义思想。 前5世纪前期 普罗泰格拉——最初体现 主要思想：“人是万物的尺度”，人的感觉是判断一切的准绳。 主要价值：树立了人的尊严和权威，概括了智者学派的主要思想。 时代 知识定位 前5世纪后期 苏格拉底——思想升华 主要思想：“有思想力的人是万物的尺度”；“美德即知识”；教育对美德同样重要。 主要价值：使哲学真正成为一门研究“人”的学问，是人类精神觉醒的表现。 时代 知识定位 复兴阶段(14～16世纪) 文艺复兴——以人权反对神权 背景 ①经济前提：意大利最早出现资本主义萌芽，经济繁荣。 ②阶级方面：新兴资产阶级要求思想变革。 ③文化底蕴：保留了古希腊罗马文化的大量遗存。 ④社会现实：中世纪天主教会神学世界观严重束缚了人们的思想。 核心思想：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。 实质：是借复兴古希腊、罗马文化之名兴起的资产阶级思想解放运动。 代表：但丁《神曲》，薄伽丘《十日谈》，彼特拉克被称为“人文主义之 父”，莎士比亚是英国典型代表。 历程：文艺复兴运动在14世纪兴起于意大