4.2【教学设计】《资源综合利用环境保护(第二课时)》(人教)讲授式教学.pdfVIP

人民教育出版社 高中化学必修 2 畅言教育 《资源综合利用 环境保护》（第 2 课时） 合肥一中 李晋凯 ◆ 模式介绍 讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙 述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和 认识问题。 运用讲授法的基本要求是： 1、讲授既要重视内容的科学性和思想性，同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系； 2、讲授应注意培养学生的学科思维； 3、讲授应具有启发性； 4、讲授要讲究语言艺术。语言要生动形象、富有感染力，清晰、准确、简练，条理清楚、通俗 易懂，尽可能音量、语速要适度，语调要抑扬顿挫，适应学生的心理节奏。 讲授法的优点是教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。 ◆ 教材分析 本章《资源综合利用 环境保护》位于化学必修 2 第四章第二节，教材内容共分两个部分， 一是煤、石油和天然气等化石燃料的综合利用，主