三位数减三位数教学反思.docVIP

《三位数减三位数》教学反思 阳高泉完小 张敏 反思整节课的教与学，本节课有以下一些特点及问题。 1．准确的把握教学目标 本节课能够把活动课与复习课有机地整合，使学生能够在有趣的活动中运用所学知识来提问题、解决问题，并使所学知识进一步得到内化。正是由于准确把握教学目标，所以比较好地体现了本节课是数学的复习课，而不是其他科目的复习课。 2．体现学习方式的变革 本节课以学生活动为主线来组织教学，让学生在活动中学习数学，不但有自己的观察思考，更有小组的合作探讨、合作学习，使学生在讨论中明白道理，在合作中享受成功，在交流中发展自我——让学生在交流活动中，感受别人的思维方法和思维过程，改变自己在认知方式上的单一，同时，向他人表达自己的思维过程，有助于完善自我认知方式，从而达到个性发展的目的，学生的主体性也得到充分地发挥。 3．注重数学应用 数学具有广泛的应用性，让学生了解数学的应用，会应用数学的知识与方法解决现实的问题，了解数学的价值。如整理图书、啄木鸟纠错等问题，都是数学知识在现实生活中的应用。当然，本节课还存在一些需要改进与值得思考的地方。 如何创造性地使用教材 一方面是如何使教材内容更贴近学生的现实生活；另一方面是如何让学生在活动中感悟一些知识整理与归纳的方法，