小学信息技术5年级下册 教学参考（1-8课）.docVIP

小学信息技术五年级下期教参 第一单元 视频制作教学模块说明 【本模块教学总目标】 1．本单元以丁丁和点点做小主播制作手机视频，吸引更多同学加入恐龙世界的研究为教学情境，让学生学习用手机或者平板电脑拍摄视频，并能运用美拍大师对拍摄的视频进行美化和合成。 2．能够运用手机或平板记录生活中的影像，感知并学会捕捉生活中值得留恋的动态美。 3．通过分组协作完成教学任务，培养学生的团队意识和合作精神。 【软件版本说明】 本模块教学所使用的软件版本为iOS系统中的美拍大师v2.0.2，教材中的所有界面截图及软件功能示例均采用此版本软件。鉴于对硬件的要求，有条件的学校可用手机或平板电脑来完成教学，也可以考虑安装安卓模拟器后在PC端运行软件。 第1课 恐龙小课堂 【课时安排】2课时 【软硬件准备】电脑教室（平板电脑或手机）、多媒体控制系统、教学素材 【教学目标】 1．学会设计分镜头脚本。 2．了解分镜头拍摄的作用，会用手机拍摄分镜头视频。 3．能用美拍大师剪辑视频需要的部分，并合成视频。 【重难点分析】 1．设计分镜头脚本，会根据脚本拍摄稳定的分镜头视频。 2．用美拍大师剪辑视频，并合成视频。 【教学建议】 1．本课内容较多，建议两课时完成。第一课时完成分镜头脚本的设计并进行视频拍摄，第二课时学习用美拍大师剪辑并合成视频。 2．教学时建议分小组完成，分镜头脚本的内容可先让学生课前准备文字材料，方便课堂上完成脚本的设计。 3．视频拍摄前，教师要给学生讲解画面稳定的意义，了解为什么视频的拍摄要分镜头分段进行拍摄，可以结合实际讲讲让视频拍摄更稳定的方法。 4．在本课“练一练”和“探一探”中，视频剪辑按钮及转场功能的学习讲得并不详细，意在让学生通过自我探索来完成，从而巩固知识，获得成就感，并进一步激发学生学习的主动性和参与度。 第2课 侏罗纪迷影 【课时安排】1-2课时 【软硬件准备】电脑教室（平板电脑或手机）、多媒体控制系统、教学素材 【教学目标】 学会为视频添加滤镜、字幕、动态文字以及音乐。 合理运用本课知识美化视频。 结合电子邮件的发送，与人分享制作的视频成品。 【重难点分析】 1．学会为视频添加滤镜、字幕、动态文字以及音乐。 2．合理运用本课知识美化视频。 【教学建议】 1．本课内容稍多，建议分成两课时完成。第一课时学习添加滤镜、字幕、动态文字的方法；第二课时学习添加音乐的方法，并引导学生合理美化视频。 2．本课新授的内容为平行关系，可根据上课实际情况调整新授顺序，软件的设计本身就较易上手，建议老师精讲多练，多留时间让学生练习与探究。 3．“探一探”中要求学生用发送邮件的方式分享视频成品，是考虑以此作一个移动端和PC端数据互通的学习尝试。 4．“信息窗”中给出了关于恐龙知识的两个网站名称，为有兴趣的孩子提供了解恐龙知识的途径，为第二单元的学习作铺垫。 【参考教案】 第1课 恐龙小课堂 【教学内容】 《小学信息技术》（重庆大学出版社）第八版，五年级下册第1课 《恐龙小课堂》 【教材分析】 本课是由重庆市教育科学研究院组编，重庆大学出版社出版的《小学信息技术》第八版五年级下册第1课。本节课内容是学生学习用手机或平板电脑进行视频拍摄和制作的第一课，三年级下册学生已经通过优酷Ido软件的学习，初步掌握了在电脑中对视频进行剪辑、美化和合成的方法，具备了一定的视频剪辑基础。 通过本课学习分镜头脚本的撰写、用手机进行拍视频摄以及初步运用美拍大师对视频进行剪辑和合成，使学生感知现代信息技术给我们生活带来的变化与影响，同时培养他们运用信息技术设备捕捉和记录生活中动态美的能力。 【学情分析】 本课以丁丁和点点做小主播，拍摄制作并发布视频为情境创设，教学对象是小学五年级学生，学生生活中有条件接触和使用手机、平板电脑，部分学生对手机视频的拍摄也有一定的基础，对于拍摄编辑视频这种声光电结合的多媒体制作方式非常感兴趣。由于本课内容较多，建议分两课时完成。第一课时完成分镜头脚本的设计并进行视频拍摄，老师可要求学生实现准备好分镜头稿本的电子文本，便于课堂上完成脚本的设计；第二课时学习用美拍大师剪辑并合成视频。 【教学目标】 知识与技能：学会设计分镜头脚本，了解分镜头拍摄的意义，会用手机拍摄稳定的分镜头视频。 过程与方法：通过任务驱动、自主尝试、合作探究，培养学生的合作精神和自主学习的能力。 情感、态度与价值观：通过协作探究学习，逐步建构学生的信息意识，培养其运用现代信息技术手段获取和处理信息的能力。 【教学重难点】 重点：设计分镜头脚本，学会视频的拍摄。 难点：拍摄稳定的分镜头视频 【教学准备】 手机（或平板）、多媒体教室、教学课件、教学素材等 【教学过程】 一、情境激趣，引入新课 播放有关恐龙电影的视频，引出教学情境：丁丁和点点对恐龙的世界十分好奇，他们亲自当小主