高中物理课件《电容器和电容》..ppt

相机的闪光灯为什么能闪出耀眼的光？ 选 修 3-1 第一章 静电场 怎样使电容器两极板带上电荷? 感应起电机工作时两极间的电压可以达到几万伏特以上，以至击穿空气，产生火花放电。 起电机上的这两个瓶子是莱顿瓶，是储存电荷的，最早在荷兰的莱顿城制成。 富兰克林曾用它来收集闪电。 动手实验 电 容 器充电实验 电源是怎样给它充电的呢? 普通电池中储存的电能不能很快释放出来满足照相的强光要求，因此需要利用电容器，电池先对它充电到一定程度，再利用电容器的放电使电容器中储存的较多能量一下子释放出来，产生强烈耀眼的闪光 电容器容纳电荷的本领我们怎样来描述哪？ 思考与讨论  精确实验表明： 同一只电容器，带电量与电势差的比值 是一个定值； 不同电容器该定值不同 不同的电容器在相同的电压下带 电量与电势差的比值越大，说明电容器的带电量越大 电荷量与电势差的比值能反映: 电容器容纳电荷的本领 课堂训练2 1、某一电容器，当带电量为4×10-6C，两极板间的电势差为20v，求 （1）电容器的电容 （2）当所带电量减半时，电容器的电容为多少 （3）如果电容器不带电呢？ 平行板电容器的C与自身的什么因素有关？ 猜 想 介绍静电计：静电计是在验电器的基础上制成的，用来测量导体的电势和测量导体间的电势差。使用时把它的金属球跟一个导体相连，金属盒跟另一个导体相连(或者同时接地)，从指针的偏转角度就可以测出两个导体问的电势差。(更多知识，网上查询) 如何利用给定的器材设计实验来验证你的猜想? (小组讨论交流) 平行板电容器的电容的演示 SEQ10.DAT 课堂训练3 对于水平放置的平行板电容器，下列说法正确的是( ) A．将两极板的间距加大，电容将增大 B．将两极扳平行错开，使正对面积减小，电容将减小 C．在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的陶瓷板，电容将增大 D．在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的铝板，电容将增大 五、常用电容器 ｛ 3、电容器使用时应注意的问题 ．有一只电容器的规格是“1.5 μF,9 V”，那么(　　) A．这只电容器上的电荷量不能超过1.5×10－5 C B．这只电容器上的电荷量不能超过1.35×10－5 C C．这只电容器的额定电压为9 V D．这只电容器的击穿电压为9 V 答案：　 1、电容器 2、电容器的充放电 3、电容器的电容 4、平行板电容器的电容 5、常见电容器 1、类比思维法 2、比值定义方法 3、控制变量法 作业布置 课后练习第1、2题 搜集资料总结生产生活中电容器的应用 阅读发展空间，网上查询传感器的用途 随堂检测 + + + + + + 静电计 在Q和S和电介质不变时，d减小，观察指针偏角大小，确定U大小。由C=Q/U知：C大小。 1从构造上看 固定电容器 可变电容器 ｛ 聚苯乙烯电容器 电解电容器 1、电容器的击穿电压： 加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏，这个极限电压称为击穿电压。 2、电容器的额定电压： 电容器正常工作时的最大电压 额定电压低于击穿电压 3、注意电解电容器的极性 课堂训练4 一、知识小结 二、方法小结 * * * * * * * * * * * * 你知道吗？ 电容器和电容 问题1：电容器有什么作用呢？ 电容器 问题2：电容器的构造如何？ 回答学案中1、2、3、4四个问题 将两极板分别接到电源的正负两极上 回答学案中5、6两个问题 电源可用电池组也可以用感应起电机 请你给手中的电容器充放电， 并注意观察灵敏电流计指针的偏转方向 闪光灯之所以能发出强烈耀眼的闪光的原因是： h h A B C 1.哪个储水本领大？ 如何反映其储水本领？ 直筒型水杯容器的储水问题: 2看水位每升高单位高度，谁的储水量多，谁的本领就大。 既Q/h大本领就大，而Q/h=S（横截面积） 那电容器储存电荷的本领如何表征呢？ 四、平行板电容器的电容 C＝ 定义式： 思考： 间距 d 正对面积 s 电介质 * * * * * * * *