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高职“思政课”多元化实践体验活动的探索与实践 高职院校思想政治理论课的重要任务是对学生进行马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论教育，以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义道德观与法制观，是思想政治教育的主渠道和主阵地。实践体验是思想政治理论课教学过程中一个不可缺少的教学环节。高职院校的教育目标是培养高端技能型人才，也就是培养思想政治素质和职业能力都较高的合格人才。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，是新形势下提高大学生思想政治教育的有效途径之一。”在思想政治理论课教学中，能够促进学生由“知”到“行”转变的有效中介就是实践体验。因此，在教学中重视锻炼实践能力，逐步培养学生的自主实践意识，是高职院校思想政治理论课应该遵循的一个重要的教学原则。 一、高职院校“思政课”开展多元化实践体验活动的必要性 1.多元化实践体验是思想政治理论从“外化”到“内化”，由“知”到“信”再到“行”的重要过程。高职院校思想政治理论课教育的目的在于用科学理论武装学生的头脑，可分为“外化”和“内化”过程。所谓“外化”是指学生能够“进教材、进课堂”，也是必要的途径和手段；“内化”是指学生能够将所学理论“进头脑”，也是根本目的。通过课堂讲授，使学生了解、熟悉和知晓理论。实践是认识的来源和动力，对