教师技能培训总结有感精.pdfVIP

教师技能培训总结有感 “用一年的时间去做一件可以回味一生的事业”，这是我们第 八届研究生支教团兄弟姐妹共同的心声。然而，要想做好“支 教”这件光荣而神圣的事情，并把它做大做强，最终做成一项 事业，谈何容易？从本学期开始，我们把教师技能培训作为支 教团一项重要的工作，积极筹备并投入大量的时间和精力来 抓。综观整个教师技能培训的过程，可以说受益颇多，终生难 忘。 一全员参加、全程重视、全身心投入 教师技能的培训工作从教育科学学院孔凡哲教授的精彩讲解开 始，到支教团全体成员进行汇报课而告终，整个过程历经一个 多月的时间。还记得孔老师在第一堂课时，对我们这个团队不 甚了解，对我们每一个人也很陌生，当时面队着我们 12 个人 中有 5 名同学来自师范专业，而另外 7 名同学都来自非师范专 业的情况，孔老师对我们的教师技能表示了一定的担心，但仍 然勉励我们一定要利用课余时间集中练习，互相听课，查缺补 失。在前两次课程的安排上，孔教授从最基本的怎样备课，如 何写教案讲起，并在每一节课结束后，有针对性的布置作业。 通过孔教授耐心、细致的讲解，无论是师范专业接触过教师技 能的同学，还是从未涉足过师范教学领域的“门外汉”，大家 都有了很大的进步和提高。这些体现在我们教案的起草、对新 课程改革和新课程标准的理解和认识、对教法和教技的初步掌 握等方面。正是因为大家对于支教事业和教师职业的崇敬和追 求，才做出无悔的选择——支教；正是由于大家的辛勤努力和 付出，才有了丰硕的成果——技艺的提高和理论的深化。 二从初上讲台的羞涩，到张弛有度、欲罢不能的教学体验 在经过了第一阶段理论和宏观上的培训以后，支教团全体成员 迎来了实战阶段——上台讲课。虽然大多数同学都有过上台讲 话或讲演的经历，而且从上小学开始已经有十几年听老师讲课 的经历，但是一想到自己要真正走上讲台，面对权威专家和众 多“学生”进行教学工作，心中就会缺少底气，迈向讲台的双 脚也越发沉重。孔老师似乎看出了我们的心思，在一节课结束 后，他布置的作业竟然是下节课要听我们当中 4 个人讲课，而 且要按照要求从导语开始讲，到课程目的、教学内容、课堂提 问、布置作业、教学反思等要点的全面细致讲解。面对这个艰 巨的任务，我们只能采取抽签的办法来决定讲课的顺序，结果 我抽到了第一个讲课的签！说实话，当时对于我是一个极大的 考验，巨大的压力感油然而生。因为我不仅担心自己的讲课水 平、效果，担心被孔教授批评，更加担心影响支教团兄弟姐妹 们的形象。 带着我的第一份课堂教案，看着兄弟姐妹们期待的目光，想到 团委领导、老师的热切关注和孔教授的悉心指导，我没有理由 不把课讲好。于是我把整个讲台当作展示自己风采的平台，把 整个教室当作我给学生干部例会时的会场，把教室里的老师、 同学当作我的亲人、伙伴，开始了我的导语部分“同学们，大 家一定知道在我国灿若星河的古典文学宝库中，有四部经久不 衰的，伟大、经典的名著，那么，《红楼梦》就是其中之 一……”接下来包括了请同学朗读课文、请大家回答问题、在 同学们理解的基础上和我一起写板书等过程。 20 分钟以后，我 完成了自己的教学任务，收到了同学们热烈的掌声和会心的微 笑。当时的我很幸福、很感动，因为毕竟我的初次讲课的经历 受到了同学们的认可和支持。随后孔老师对我的课进行了全面 的点评，我清楚的记得优势有几个方面，缺点是什么。 在随后几周的时间里，为了巩固和强化教师基本工，除了在每 周二统一听孔老师讲课以外，支教团的同学们分成两个小组， 分别在本部和净月两个校区进行教师技能的练习，大家按照顺 序登台讲课，而其他同学扮成学生来积极的配合，同时在最后 集体讨论过程中，对每一个人都提出许多教法、教案或仪表仪 态等诸多方面的意见和建议，供大家改正、提高。这些看似平 淡、机械、重复的工作，却潜移默化地对最后我们的汇报课产 生的积极、重大的影响。正是因为有了这些点滴的积累、默默 的付出、全身心的投入，才使我在汇报课上第一次有了放松的 心态、坦然的感觉，并且在孔教授亲自抽签决定由谁代表讲课 后，由于没有抽到自己而有了一种失落、失望之感。 三继往开来、再谱新篇，扎实推进其他各级、各类培训