三年级数学《吨的认识》评课稿.docVIP

回顾林老师对本课的理解，我们的五年级数学小组总结有以下几点： 1，创建情境，导入新的课程。林老师从曹崇所说的图片，造成了内在的学习需要，然后由旧的铅感新的感觉存在吨，总计测量重或散货项是多重的，通常与吨单位。 2，体验，感觉和想象1吨。通过米袋的数量，1吨学生的数量和常见项目的数量如经验，想象，学生进一步丰富和加强对吨的认知和理解。 3，实际使用，深化理解。从寻找吨的生命，填补单位到实践修改数学日记，数学的学生在吨的生活中使用，充分体会吨的实用价值; 4，全班学生投资活动，积极思考，大胆讲讲;看他们体验生活，获得知识，增强思维;真正享受数学学习的乐趣。林老师这一课真的让学生容易学习，愉快地学习。