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让每个人平等地提升自我
By:maiqun
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回顾整理
教学目标:
1.通过使学生对整数乘法的计算方法及计算时应之一的问题系统化,加强知识间的联系。
2.通过学生的交流合作,获得成功的体验,使学生逐步掌握回顾整理的方法。
教学重点、难点:正确熟练的计算三位数乘两位数的乘法。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、回顾本单元学过的知识
1.两位数乘一位数(进位)的口算
2.整百数乘两位数的口算
3.三位数乘两位数的估算
4.三位数乘两位数的笔算
5.一个因数末尾有0的三位乘两位数的笔算
【设计意图:通过对本单元知识的回顾整理,使生对本单元的知识形成完整的印象,便于学生及时发现自己掌握不牢的地方,及时加以巩固。】
二、交流每个知识点应注意的问题
1.交流
2.整理归纳:
(1)两位数乘一位数(进位)的口算注意:口算过程中进位时不要忘记加进位数。
(2)整百数乘两位数的口算注意:把0前面的数相乘后不要忘了添0。
(3)??三位数乘两位数的估算注意:三位数乘两位数的估算,一般先省略两个因数最高为后面的尾数,求出近似数,再把这两个近似数相乘。
(4)三位数乘两位数的笔算:计算要仔细
(5)三位数乘两位数的笔算要注意:简算因数末尾有0的乘法时,不要忘了添0
【设计意图:学生解决问题时,思路会有所不同。但关键是学生在交流中明确解题的思路,让学生发表自己不同的见解,从而达到互相学习、互相提高的目的。】
三、综合练习
课本50页1——4题独立计算
【设计意图:通过拓展练习,增强学生运用知识解决实际问题的能力,提高思维灵活性。】
四、课堂总结:
谈话:通过学习,你有什么要注意的问题想与同学交流、分享?
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