【2019年整理】青岛版小学二年级下册数学《观察物体》课堂实录-.pdfVIP

（（观察物体））课堂实录 一、创设情境 激发兴趣 师：今天李老师给你们带来了一些图片（课件出示：动物不同部位的 图片））猜猜这是什么动物？ 师：你们从不同的位置看出了这些动物，同学们观察的真仔细！ 师：今天后老师给你们带来了一位小客人，看看它是谁？（教师出示 玩具小兔子） 老师在每个小组的桌子上都放了一个小兔子， 看到了吗？你们喜欢它 吗？让我们欢迎小兔子的加入！ 二、小组活动 观察学具 1、本位观察 师：孩子们请你仔细看看你坐在小兔子的哪边？请你悄悄的告诉小兔 子。 （学生活动） 师：你刚才对小兔子说了什么？（指四个位置不同的学生回答） 先指坐在前面和后面的同学说，再让坐在右面的学生说。 师：还有谁坐在小兔子的右边？请坐在小兔子右边的同学跟老师 挥挥手。最后让坐在左面的学生说，师：还有谁坐在小兔子的左面， 请坐在小兔子左面的同学像小兔子一样蹦蹦。 师：现在你们分别坐在小兔子的前后、左右四个不同的位置，从 你的位置上看到的小兔子会是一个什么样的呢？请你正面对着小兔 子，手不要碰， 你看到的小兔子的什么？跟小组的同学说说？（