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《文明与我同行》主题班会活动方案 六（ 1）中队 活动时间： 2009年 9月 6日 活动主题： 使学生知道讲文明是中华民族的传统美德， 教育学生讲文明， 爱 文明，养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境。提高学生文明素养，为迎接 建国 60 周年作准备。 活动目的： 通过本次主题班会活动， 培养学生良好的道德品质， 从演出时的 文明礼仪要求入手，让学生体验分析，从校园文明、社会文明、家庭文明方面着 手，提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生。 活动准备： 1．学生查阅资料，学习文明问候用语。 2．搜集有关文明的诗歌、小品、文明歌曲等。 3 ?搜集有关社会文明的FLASH动画。 4．请老师讲有关文明方面的笑话。 活动过程： 主持人宣布主题班会开始： 1．从老师的笑话中体会课堂上的文明，学生自己发表看法。 2．全班朗诵《班级公约》，由班长领读。 3．诗歌朗诵《让文明与我同行》。 4．考考你的小游戏。 5．男女小合唱《文明我们爱你》。 6．换位思维，今天我当老师来说说你希望你的学生是怎样做到文明的。 7 ?看有关社会文明的FLASH动画，从中体会社会文明。 8．玩吹气球的游戏。 9．观看动画《关爱母亲》，体会家庭文明。 10．小品《今晚老师睡寝室》，体会师生之间同学之间的情谊。 11．全班宣誓《六（ 1）班共勉誓词》。 12．班主任讲话。 13. 主持人宣布主题班会结束 《与文明携手，与道德同行》主题班会设计方案 六（ 2）中队 活动时间： 2009年 9月 6日 活动准备： 要求学生学习《公民道德建设纲要》 ，《中学生日常行为规范》等。收集一些 日常生活中不讲文明、缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。 活动过程： 一、创设情景，引入主题： （展示行人顺手丢掉瓜皮果屑， 另一路人被滑倒的图片， 有条件可以采用多 媒体手段来播放相应的公益广告录像片段或者图片） 主持人：图片中的事是我们大家司空见惯的， 已经熟视无睹了， 甚至可以说 是麻木了的，但这件事又不得不引起我们对文明、对道德的深思。 二、文明，就差这一点 主持人：仔细想想，在我们的日常生活中还存在着与上面的图中展示内容类 似的许多与文明不合拍的现象，下面我们再看一些图。 （继续展示几幅发人深思的漫画图片， 指出社会上一些缺乏公共道德， 不讲文明 的事例。） 学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些不文明现象。 （展示一个还在姗姗学步的小孩子挣脱妈妈的手，去拾起地上的果皮投进垃圾 桶，回过头来满脸笑容的图片，或者播放相应的多媒体片段） 主持人：通过大家的列举和观看图片，其实大家已经知道：文明，就差这一 点！ 三、我们怎么办？ 主持人：文明始终是我们社会发展的主流。 相信大家在平时也见过不少体现 了我们良好道德素质的事情， 下面就请同学们积极发言， 谈谈你见过的好人好事， 也可以提出你对道德方面某些事情的看法， 或者谈谈你有何感受， 或者说说我们 该怎么办。 学生活动：参与讨论，踊跃发言。 主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，下面我们请老师来谈谈！ 班主任发言： 一个国家一个民族的真正强大， 除了要有先进的物质文明， 还 要她的国民有良好的思想道德素质。 我们中学生就是祖国的未来， 我们都希望为 国家的富强贡献力量， 可是仅有专业知识是远远不够的， 我们还要具备良好的社 会公德。只有这样，我们才是文明的现代人， 我们的社会才是个文明的现代社会。 同学们，让我们从现在做起，从身边做起，严于律己，做文明学生。 四、讲文明知识问答： （主持人出题， 用卡片或者多媒体手段展示题目， 有问答题、 有给图片或者录像 片段找其中不文明现象并指出应该如何做的题目） 学生活动：分组抢答，评出优胜组。 五、班主任寄语： 同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德、 不讲文明的例子， 也讲 了一些值得我们学习的好人好事， 还学习了公民道德建设知识。 说明大家都细心 观察了生活， 注意到了社会中的不文明现象和应该怎么做文明公民。 其实，在平 常学习生活中的，自习课纪律良好，每位同学都在认真学习；教室、校园卫生整 洁，有一个安静的舒适的学习和活动环境；师生关系、同学关系和谐等等；这些 我们日常生活中点点滴滴的小事中就已经体现了道德、 文明建设的真谛，那就是 从行为习惯养成入手。 俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个 动作乃至一个眼神，都展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个 城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。 因此遵守社会公德，从 身边小事做起，养成良好的行为习惯，才能成为文明礼貌、助人为乐的好学生、 好公民。 主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生， 那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！做