《代数式》教学设计-毕业设计.pdfVIP

《代数式》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能目标： （1）进一步理解字母表示数的意义。 （2 ）能结合具体情景给字母赋予实际意义。 （3 ）理解代数式和代数式的值的意义。 （4 ）能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，在具体情景中能求出 代数式的值。 2、过程与方法目标： (1) 通过创设实际背景和引用符号，经历观察、体验、验算、猜想、归纳等 数学过程， 体会数学与现实世界的联系， 增强符号感， 发展运用符号解决问题和 数学探究意识。 使学生在探索与创造的数学学习活动中，学会与人合作、与人交流。 (2) 使学生在探索与创造的数学学习活动中，学会与人合作、与人交流。 (3 ) 在具体情境中，能求出代数式的值，并解释它的实际意义。 3、情感与态度目标： （1）渗透代数式的模型思想，让学生体会数学知识来源于生活，并进一步 发展符号感。 （2 ）激发学生探究数学的兴趣，发扬合作学习的精神。 （3 ）在解决问题的过程中体验类比、联想等思维，体验数学美，增强学习 自信心，培养学生关注生活， 热爱数学的情感