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物理解题中求极值的常用方法运用数学工具处理物理问题的能力是高考重点考查的五种能力之一其中极值的计算在教学中频繁出现因为极值问题范围广习题多会考高考又经常考查应该得到足够重视另外很多学生数理结合能力差这里正是加强数理结合的切人点学生求极值方法较少教师应该在高考专题复习中提供多种求极值的方法求解物理极值问题可以从物理过程的分析着手也可以从数学方法角度思考下面重点对数学方法求解物理极值问题作些说明若则当时有极小值为则当时有极大值为利用一元二次函数判别式求极值对于二次函数用判别式法利用式中含若则若则利用
物理解题中求极值的常用方法
运用数学工具处理物理问题的能力是高考重点考查的五种能力之一，其中极值的计算在教学中频繁出 现。因为极值问题范围广、习题多，会考、高考又经常考查，应该得到足够重视。另外很多学生数、理结 合能力差，这里正是加强数理结合的“切人点” 。学生求极值，方法较少，教师应该在高考专题复习中提 供多种求极值的方法。求解物理极值问题可以从物理过程的分析着手，也可以从数学方法角度思考，下面 重点对数学方法求解物理极值问题作些说明。
4ac b2 ymin= ；4a
4ac b2 ymin= ；
4a
若 a0,则当 x=- b 时 ,y 有极小值，为 2a
b 4ac b 2 a0,则
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