五年级语文下11军神（教案）1.docxVIP

人教部编版语文下册 2021年 2021年 小学语文下复习题 练习 试卷 测试题教学反思 PAGE 1 PAGE 4点典教案 五年级语文·下（R 版） PAGE 4 点典教案 五年级语文·下（R 版） 11 军神（精读课文） 教学目标： 1. 自主学习字词 ， 会认 “ 沃 、 匪 ” 等 5 个生字 ， 理解字义 ， 识记字形 ； 能正确书写 “ 庆 、诊 ” 等 15 个生字 ； 正确读写 “ 熟练 、 惊疑 、 审视” 等词语 。 2 . 能正确 、 流利 、 有感情地朗读课文 。 分角色朗读课文 。 3 . 通过精读 ， 理解沃克医生称刘伯承为 “ 军神 ” 的原因 。 4 . 抓住描写刘伯承动作 、 语言 、 神态等的语句 ， 体会刘伯承的坚强意志 教学重点： 抓住描写刘伯承动作 、 语言 、 神态等的语句 ， 体会刘伯承的坚强意志 教学难点：通过对人物的细节描写 ， 体会刘伯承的坚强意志。 教学课时： 2 课时 第一课时 课 时 目 标 1 . 会认本课 5 个生字 ， 会写 15 个生字 ， 理解由生字组成的词语 。 （ 重点 ） 2 . 有感情地朗读课文 ， 了解课文内容 。 （ 难点 ） 教具准备 荣德基小学课件资源 教学 过程 一 导入新课 出示十大元帅图 ： 同学们 ， 你们看 ， 这十位庄重威武 、 气宇轩昂的军人就是我国赫赫有名的十大元帅 。 他们是 — — （ 学生读元帅姓名 ） （ 指图 ） 这位就是被德国医生尊称为 “ 军神 ”的刘伯承元帅 。 今天我们一起来了解一个发生在刘伯承身上的震撼人心的故事 。 二 初 读 课文 1 . 听范读 。 边听边画出文中的生字 ， 注意生字的读音。 2 . 学生初读 。 请同学们自由朗读课文 ， 注意读准字音 ， 读通句子 ， 难读的地方多读几遍 。 3. 检查初读情况 。 （ 1 ） 会认生字 。 沃 匪 绷 衷 堪 （ 2 ） 会写生字 。 （ 板书书写 ： 庆 诊 沃 龄 匪 绷 审 剂 施 吭 崭 衷 慈 祥 荣 ） 庆 诊 沃 龄 匪 绷 审 剂 施 吭 崭 衷 慈 祥 荣 书写指导：庆 ： “ 广 ” 要宽大 、 撇要直一些 ， “ 大 ” 的撇捺舒展 。 诊 ： “讠‘ 窄小 ； 右边 “ 人 ” 要扁宽 、 舒展 ， 三撇上下排列 、 距离匀称 、 下撇较长 。 沃 ： 右边不是 “ 天 ” 而是 “ 夭 ” , 首撇稍短平 ， 横要长 。 龄 ： “ 齿” 中间的横稍长 ， 下边框要窄 ； “ 令 ” 的 “ 人 ” 稍宽 ， 上边点小 、 下边点大 。 审 ： 要宽 ， “宀” 里边的横居中 ， 中竖贯穿上下 、 下边稍长 ( 3 ) 多音字。（ 板书多音字 ： 鲜） shù ( 数字） 数｛ shǔ ( 数一数） 读一读 ：老师微笑着对小朋友们说 ：“你们能数 （shǔ ）一数黑板上有多少个数 （ shù ）字吗 ？ ” （ 4 ） 理解词语 。 惊疑 ——原讶疑惑 。 审视——仔细看 。 一针见血 — — 比喻话说得简短而能切中要害 。 从容镇定 — — 沉着冷静 ， 不慌乱 。 由衷 — — 出于本心 。 勉力 — — 努力;尽力 。 堪称 — — 可以称作 ； 称得上 。 肃然起敬 — — 形容产生严肃敬仰的感情 。 荣幸 — — 光荣而幸运 （ 5 ） 检查自读情况 。 指名读课文 ， 同学互评 ： 字音是否正确？句子是否通顺 ？ （ 6 ） 再读课文 。 再读课文 ， 想一想课文主要写了什么 。 本文主要讲述了刘伯承到一家诊所做眼部手术 ， 拒绝使用麻醉剂 ， 为他做手术的德国医生沃克称他为 “ 军神 ” 的故事。 三 课 堂小 结 读完这篇课文 ， 我们真切地感受到刘伯承钢铁般的意志。 四 当堂检测 1.— 锤定音 。 （ 在加点字的正确读音下画 “√” ） 晕过去 （yūn yín） 劫匪 （ fěi fēn） 绷带 （ pēng bēng） 崭新 （ zhǎn zān） 2. 给下面的字换偏旁 ， 变成本课的新字再组词。 珍 一 （ 诊 ） （ 诊断 ） 详 一 （ 祥 ） （ 慈祥 ） 拖 一 （ 施 ） （ 施行 ） 坑 一 （ 吭 ） （ 吭声 ） 第二课时 课 时 目 标 1. 有感情地朗读课文 ， 了解课文内容 。 （ 重点 ） 2 . 抓住描写人物语言、神态、 动作的语句，体会人物的内心世界 ，感受刘伯承钢铁般的坚强意志 。 （ 重点 ） 3. 学习正面描写与侧面描写相结合的描写人物的方法 。 （ 难点 ） 教具准备 荣德基小学课件资源 教学过程 一 课