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教学效果评估材料晋级用的 该同志任教以来积极拥护党的各项路线、方针、政策，具有良好的政治思想，积极学习教育教学理论，熟练掌握教育学、心理学原理和教学法的基础理论知识，对本学科能释难解疑。并能做到教书育人，为人师表，具有良好的职业道德。教学成绩特别突出，教学效果优秀。 该同志在长期的教学工作中，透彻理解任教学科的教学大纲及教学内容，准确把握教学的重点和难点，坚持认真备课，精心授课，耐心辅导，及时批改作业。尤其注重教学重点和难点的突破，且教法灵活，课堂教学气氛活跃，最善于调动学生的.学习积极性，使学生主动参与到教学活动之中，较好的发挥了学生的主体作用和教师的主导作用。 该同志十分注重学法指导，着重对学生学习兴趣，学习方法的培养，对学生进行基础知识和基本技能教育。努力改进传统授课方式，让学生由“学会”向“会学”转变。为更好地实施素质教育，该同志还针对学生的个性特点，结合学生实际，分层次组织教学，分层次布置作业，分类进行指导，充分发挥学生的特长优势，坚定他们的学习信心，增强他们的心胜信念，很好地贯彻了因人施教、顺材施教的教学原则，在培优补差方面取得了显著成绩，从而形成了自己的教育特色。 在努力做好本学科教学任务的同时，该同志还积极参加教研教改活动，带头进行教改实验，发挥组织领导和骨干作用，热心培养和指导青年教师，耐心传授教学经验，帮肋他们积极改进教法。几年来所指导的青年教师马永霞、梁