语文校本研修报告材料册.docVIP

实用文档 文案大全 一、个人信息 姓 名 xxx 性 别 男 （照片） 职 称 一级 学科 语文 学历 本科 年龄 研究主题 如何提高阅读教学的效率 研究 价值 多年来，我一直担任小语教学，发现阅读教学不仅是重点，更是难点。课堂上的文章解析，即使你把它讲得再细，再清楚，课后练习还是不会写。即使会说了，可是写在作业本上，又是另外的内容。或者说，同样的回答，你换一个说法，学生又不会了。同样的主题内容，换一篇文章来练习，学生又不会，你又得重新解析。现在觉得阅读教学，讲不完的内容，除了把课文解析完，还要解析练习册上的阅读。否则学生不会做题，针对这种现象，我制定了一个研究课题，那就是如何提高阅读教学的效率？ 研究 目标 俗话说：一个好的习惯将会受用一生。因此在平常的语文课堂上，应多引导学生用自己会的和喜欢的方法对课文进行品读，时间长了，学生会提高阅读水平并在一定程度上积累一些有效的阅读途径。当然在引导学生品读课文时，教师应该给出明确而又合理的目标范围。“以学定教，顺学而导”的教学过程，一般分为三个阶段：第一阶段是学生预习课文，第二阶段是教师引导学生理解和感悟课文，第三阶段是学生展示学习成果。语文课上的“成果展示”阶段，就是比较集中的语言实践阶段。成果展示包括口头语言和书面语言两种形式。 43 联系电话 13772979808