6、7的分与合教案.pdfVIP

课题 6~7 的分与合 主备人 个人加工、备注 教学目标： 1、经历动手操作，自主探索，合作交流的学习过程，通过分解 数量是 6、7 的物体，从而掌握 6、7 的组成，加深对 10 以内数的认 识。 2、在学习的过程中，发展动手操作的能力，体会分与合的数学 思想。 教学重点： 通过操作活动，探索出 6 和 7 的组成。 教学难点： 能够有序的掌握 6、7 的组成。 教学准备： 教学课件 教学过程： 一、创设情境，自主探索 1、设疑：大家看，老师手里拿的是什么呀？（气球）如果我用 两手来拿这６个气球，两只手都不能空，你说应该怎么拿呢？ 指名学生上来拿气球。拿好之后要求学生说一说左手拿了几个， 右手拿了几个。 看这一个同学的分法，你能说一说把 6 分成了几和几吗？ 请这个学生转一个身，这时候把 6 分成了几和几吗？ 2、提问：你还能想出别的拿法吗？谁来说