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让每个人平等地提升自我
By:maiqun
PAGE 1
第四单元单元过关
基础达标
一、填一填。
(1)在(?? )内不相交的两条直线叫做(??? ),平行线间的距离处处(?? )。
(2)如果两条直线相交成(??????? )角时,这两条直线叫作互相垂直,其中一条直线叫作另一条直线的(??????? )。
(3)长方形的长和宽互相(??? )。
(4)从直线外一点到这条直线所画垂直线段的长度叫作(???????? )。
(5)平行线间的(??????? )处处相等。
(6)过A点可以画(??????? )条直线,可以画(??????? )条射线。
【设计意图:通过填空练习,复习旧知识,同时运用激励性的语言激发学生解决问题的兴趣与愿望。】
二、判断题。(对的打“√”,错的打“×”)
①直线是无限长的没有端点。?????????????????????? ?????(? )
②不相交的两条直线叫平行线。???????? ?????????????????( )
③两条平行线之间只能作一条垂线。???? ?????????????????(? )
④平面内两条直线不垂直就一定平行。?? ?????????????????(? )
⑤两条平行线间的距离处处相等。 ???????????????????????(? )
【设计意图:通过让学生充分的交流,使学生有机会表达自己的想法,并分享按自己和他人的想法,在自主探索、合作交流中,倾听、质疑、说服、推广而直到豁然开朗。】
三、选择题
(1)有两条直线都和一条直线平行,这两条直线(??? ).
①互相垂直????? ②互相平行????? ③相交
(2)过直线外的一点画已知直线的平行线,这样的平行线可以画(??? )条.
①1条????? ②2条?????? ③无数条
(3)在同一平面内不重合的两条直线(???? )
①相交????? ②平行?????? ③不相交就平行
四、作图题。
①过直线上或直线外的一点,画下列直线的垂线。
②过直线外一点作已知直线的平行线。
③作一个长3厘米、宽2厘米的长方形。
?
?
④画一个边长为2.5厘米的正方形。
?【设计意图:不同形式的练习,使学生对平行与相交的知识进行了巩固。同时注意利用学生平日作业中出现的错误资源,引导学生进行判断和分析,以获得对知识正确的理解和掌握。】
拓展创新
一、从下图中按要求找出答案,填在括号里。
①图中互相平行的直线有(???? ),互相垂直的直线有(???? )。
②下图中有(???? )组平行线。
?
二、一个长方形长是29米,比宽的5倍少1米,这个长方形的周长和面积各是多少?
冲剌奥赛
大象对长颈鹿说:“我现在的年龄,等于我像你那么大时年龄的2倍,而等你长到我这么大时,我俩年龄和是65岁。”求大象与长颈鹿的年龄。
【设计意图:该题旨在考察学生通过一节课的练习,是否能灵活运用所学知识解决实际问题。知识是否全面、扎实掌握了,解题的能力是否得到了提高。】
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