《热力环流的形成过程》微课设计.docxVIP

录制时间： 2016 年 7 月 12 日上午 微课时间： 7 分钟 系列名称 大气运动 本微课名称 热力环流的形成过程 知识点描述 热力环流的形成原理；热力环流的典型案例。 □学科：地理 年级：高一 教材：人教版 章 知识点来源 节： 第二章、第一节 页码： 第 29页 □不是教学教材知识，自定义： 基础知识 听本微课之前需了解的知识： 大气的受热过程。 教学类型 □√讲授型□问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □ 表演型 □自主学习型□合作学习型□√探究学习型□其他 学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ □40 分以下 □40-60 分 □√ 60-80 分 适用对象 □80-100 分 □100-120 分 □ 120-150 分 教师：□班主任□幼儿教师 □√普通任课教师 □其他 其他：□软件技术 □生活经验 □家教 □其他 本课遵循由提出问题→分析推理运动过程→归纳概括运动规律（理性认识）→应 设计思路 用规律解决实际问题的教学主线，在此过程中进一步培养学生用分析、推理、归纳等方法学习地理知识。 教学过程 一、片头 （20 秒以内） 二、正文讲解 （4 分 20 秒左右）  内 容 内容：您好，这个微课重点讲解：“热力环流的形成过程” 第一节内容： 介绍大气运动的有关内容。 第二节内容： 热力环流的形成原理。 第三节内容： 热力环流的典型案例。  画面 时间 第 1 张 PPT 20 秒以内 第 2 至 3 张 65 秒 PPT 第 4 至 6 张 100 秒 PPT 第 7 至 8 张 80 秒 PPT 三、结尾 （20 秒以内）  内容：感谢您认真听完这个微课，  第  9 张  PPT  20 秒以内 我的下一个微课将讲解“气压带 和风带”。 教学反思 教学中运用实例， 结合日常生活中的一些现象来讲解，使学生更直观的认识 （自我评价） 热力环流的形成过程这个知识点。但对于教材理解还不够细致，需要进一步加强。 以下两项适用于录屏软件制作微课 硬件准备 完成以下准备可以提高微课的视觉效果： 1、麦克风音量控制 90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音； 2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过 30 度，头像画片显示出肩膀及头部； 3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。 电脑设置  以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量： 1、 电脑屏幕颜色设置为“ 16 位色”即可，不用过高；（ windowsXP 系统设置方 法：桌面右键 - 属性 - 屏幕保护 - 选择色位； win7 系统设置方法：桌面右键 - 屏幕分辨率 - 高级设置 - 监视器 - 选择色位。） 2、 电脑屏幕分辨率设置为“ 1024*768”及以下，不用过高；（ windowsXP系统 设置方法：桌面右键 - 属性 - 屏幕保护 - 选择分辨率； win7 系统设置方法：桌面右键 - 屏 幕分辨率 - 选择分辨率。） 3、 Camtasia  如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面 Studio 软件图标 - 点击鼠标右键 - 兼容性 - 在“以兼容模式打开这个程序” 选项上打钩。） 4、  生成的微课视频格式为  FLV 或  MP4格式，不要用  avi  格式；